University Awards 2025: Stjärnlärare hedrade – Vilka är vinnarna?

University Awards 2025: Stjärnlärare hedrade – Vilka är vinnarna?

Den 27 juni 2025 hedrades framstående föreläsare vid universitetet i Osnabrück för sitt engagemang för undervisning. Priserna hedrar vikten av god undervisning för snabb studieutveckling och högkvalitativa examina. I år nominerades totalt 27 lärare till Hans Mühlenhoff-priset, vilket speglar mångfalden och engagemanget vid universitetet. Prof. Dr. I sitt tal berömde Jochen Oltmer, vicepresident för studier och undervisning, den höga kvaliteten på undervisningen och den regelbundna anpassningen av innehållet till nya rön.

Pristagarna är:

• Erster Preis: Julia Poschmann (Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften)
  • Schwerpunkte: politische Bildung von Grundschulkindern, Kinderrechte, demokratische Teilhabe.
  • Nominierung für den Preis im vierten Jahr in Folge.
• Zweiter Preis: Dr. Laura Mae Jacqueline Herzog und Dr. Dr. Johannes Halbe (Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften)
  • Leitung des Seminars „Zukunftslabor“ im Masterstudiengang „Gesellschaft – Umwelt – Zukunft“.
  • Hervorragende Kommunikation und interaktive Seminargestaltung.
• Dritter Preis: Dr. Björn Brandes (Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften)
  • Fokus auf praxisbezogenen Unterricht in Sportpädagogik und frühkindlicher Bildung im Sport.

Priset och dess betydelse

Priserna delades ut av Dr h.c. Hans Mühlenhoff donerade det för att stödja främjandet av god akademisk undervisning. Nominering görs av studenter som ska försörjas av minst fem andra studenter. En jury bestående av studenter med handledningserfarenhet och lärare utvärderar nomineringarna utifrån olika kriterier. Detta inkluderar undervisningens aktualitet, användning av moderna medier och kreativ utformning av tentamensformer.

Hans Mühlenhoffs stiftelse framhåller att god undervisning inte bara gör det lättare för eleverna att lära sig, utan också bidrar till att kvalitetssäkra hela utbudet av kurser. Detta initiativ belyser behovet av att kontinuerligt utvärdera och förbättra undervisningen för att möta de föränderliga behoven i den professionella världen. Löpande utvärdering är en central komponent i det tyska högre utbildningssystemet, som inkluderar en mängd olika kvalitetssäkringsmekanismer, såsom ackreditering av studieprogram av Accreditation Council Foundation.

Högt Eurydice Universiteten ansvarar också själva för kvalitetssäkringen. De ska lämna regelbundna rapporter om undervisning och studier och är skyldiga att delta i interna och externa utvärderingsförfaranden.

Priset som ges till lärare vid universitetet i Osnabrück representerar inte bara individuella prestationer, utan också en kontinuerlig process av förbättringar och innovation inom universitetsundervisningen.