Enseignement international à la TU Braunschweig : les étudiants exigent plus !

Enseignement international à la TU Braunschweig : les étudiants exigent plus !

Avec un projet ambitieux, l'Université technique de Braunschweig poursuit l'objectif de rendre son enseignement plus international et d'élargir considérablement la gamme de cours proposés en anglais. Dans le cadre du projet « ProDiGI – Promoting Digital education through Global Interconnection », une enquête approfondie a été réalisée pour recueillir le point de vue des étudiants sur l’enseignement international. Cette enquête se déroulera de novembre 2024 à janvier 2025 et fait partie d'une initiative financée par la Fondation Innovation dans l'Enseignement Universitaire avec un budget d'environ 3,3 millions d'euros, qui court jusqu'à la fin de l'année. TU de Brunswick signalé.

Un aspect central de cette enquête est la compréhension et les exigences des étudiants concernant les formats d'enseignement internationaux. Sur les 1 635 étudiants participants, 16,7 % ont déclaré être des étudiants internationaux. Ce groupe considère l’enseignement international comme essentiel à leur réussite professionnelle. Il est frappant de constater que de nombreux étudiants associent principalement l’enseignement international à « l’enseignement en anglais ». Cependant, les étudiants internationaux et non internationaux se plaignent du faible nombre global de cours d'anglais, à une exception près : la Faculté 4 évalue l'offre existante comme étant « parfaite ».

Points de vue et souhaits des étudiants

L'enquête révèle des différences significatives dans la perception de l'effort d'apprentissage : les étudiants internationaux estiment que l'effort dans les cours d'anglais est moindre, tandis que les étudiants non internationaux le jugent plus élevé. En moyenne, les étudiants internationaux suivent 2,25 cours d'anglais, tandis que les étudiants non internationaux n'en suivent que 1,23. La raison la plus courante pour laquelle on ne participe pas à de tels événements est le manque d’offres disponibles.

La majorité des personnes interrogées ont une attitude positive à l'égard de l'enseignement en anglais et participeraient à nouveau à de tels événements. Cependant, certains font état d’expériences négatives, notamment en ce qui concerne la qualité de l’enseignement et de l’offre. Le soutien à la production de la parole et l'activation des méthodes d'enseignement sont des aspects très demandés et recherchés par de nombreux étudiants.

Expansion de l’enseignement de l’anglais

Le projet « Enseignement de l'anglais à la TU Braunschweig » vise également à développer les cours, modules et programmes d'études en anglais. Ce projet, en cours depuis 2020, est financé par le forfait universitaire des Pôles d'Excellence. Les avantages incluent l’augmentation de l’attractivité pour les étudiants en échange et la garantie de partenariats universitaires internationaux. Afin de soutenir de manière optimale les matières et les facultés, divers formats tels que des consultations, des ateliers et un soutien aux processus sont proposés pour améliorer la didactique de l'enseignement de l'anglais, comme le rapporte la [TU Braunschweig].

Outre l'initiative locale, de nombreuses plateformes et organisations proposent des informations précieuses aux étudiants qui envisagent un séjour à l'étranger. Le DAAD, par exemple, fournit des informations sur les conditions d'études dans différents pays, tandis que l'IEC Online GmbH propose un service d'information et de candidature certifié pour les étudiants, comme par exemple Serveur éducatif points forts.

Le besoin d’enseignement de l’anglais reflète non seulement la mondialisation des systèmes éducatifs, mais également la demande croissante d’opportunités de carrière internationale. Il existe un grand intérêt pour les programmes d'échange et la coopération mondiale, ce qui signifie que la TU Braunschweig joue un rôle crucial en tant qu'établissement d'enseignement.