Internationaal onderwijs aan de TU Braunschweig: studenten eisen meer!

Internationaal onderwijs aan de TU Braunschweig: studenten eisen meer!

Met een ambitieus project streeft de Technische Universiteit van Braunschweig het doel na om haar onderwijs internationaler te maken en het aanbod aan cursussen in het Engels aanzienlijk uit te breiden. Als onderdeel van het project ‘ProDiGI – Promoting Digital education through Global Interconnection’ werd een uitgebreid onderzoek uitgevoerd om de perspectieven van studenten op internationaal onderwijs vast te leggen. Dit onderzoek vindt plaats van november 2024 tot en met januari 2025 en maakt deel uit van een initiatief gefinancierd door de Stichting Innovatie in Universitair Onderwijs met een budget van circa 3,3 miljoen euro, dat loopt tot het einde van het jaar TU Braunschweig gemeld.

Een centraal aspect van dit onderzoek is het begrip en de eisen van studenten ten aanzien van internationale onderwijsvormen. Van de 1.635 deelnemende studenten gaf 16,7 procent aan internationale studenten te zijn. Deze groep beschouwt internationaal onderwijs als cruciaal voor hun professionele succes. Opvallend is dat veel studenten internationaal onderwijs vooral associëren met ‘lesgeven in het Engels’. Zowel internationale als niet-internationale studenten klagen echter over het algemeen lage aantal Engelstalige cursussen, met één uitzondering: Faculteit 4 beoordeelt het bestaande aanbod als “precies goed”.

Perspectieven en wensen van studenten

Uit het onderzoek komen grote verschillen naar voren in de perceptie van de leerinspanning: internationale studenten ervaren de inspanning bij Engelstalige cursussen als lager, terwijl niet-internationale studenten deze als hoger beoordelen. Gemiddeld volgen internationale studenten 2,25 Engelstalige cursussen, terwijl niet-internationale studenten slechts 1,23 volgen. De meest voorkomende reden om dergelijke evenementen niet bij te wonen, is een gebrek aan beschikbaar aanbod.

De meerderheid van de ondervraagden heeft een positieve houding ten opzichte van lesgeven in het Engels en zou opnieuw aan dergelijke evenementen deelnemen. Sommigen melden echter negatieve ervaringen, vooral met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs en het aanbod. Ondersteuning bij spraakproductie en activerende lesmethoden zijn zeer gevraagde aspecten waar veel studenten naar verlangen.

Uitbreiding van het Engelstalige onderwijs

Het project ‘Engelstalig onderwijs aan de TU Braunschweig’ heeft ook tot doel de Engelstalige cursussen, modules en studieprogramma’s uit te breiden. Dit project, dat loopt sinds 2020, wordt gefinancierd door het universitaire cluster Clusters of Excellence. De voordelen zijn onder meer het vergroten van de aantrekkelijkheid voor uitwisselingsstudenten en het veiligstellen van internationale universitaire partnerschappen. Om de vakken en faculteiten optimaal te ondersteunen worden verschillende formats zoals overleg, workshops en procesondersteuning aangeboden om de didactiek van het Engelse onderwijs te verbeteren, zo meldt [TU Braunschweig].

Naast het lokale initiatief bieden tal van platforms en organisaties waardevolle informatie aan voor studenten die een verblijf in het buitenland plannen. De DAAD biedt bijvoorbeeld informatie over de studievoorwaarden in verschillende landen, terwijl IEC Online GmbH een gecertificeerde informatie- en aanmeldingsservice voor studenten biedt, zoals Onderwijsserver hoogtepunten.

De behoefte aan Engelstalig onderwijs weerspiegelt niet alleen de mondialisering van onderwijssystemen, maar ook de toegenomen vraag naar internationale carrièremogelijkheden. Er is grote belangstelling voor uitwisselingsprogramma's en mondiale samenwerking, waardoor de TU Braunschweig als onderwijsinstelling een cruciale rol speelt.