Nauczanie międzynarodowe na TU Braunschweig: Studenci żądają więcej!

Nauczanie międzynarodowe na TU Braunschweig: Studenci żądają więcej!

Dzięki ambitnemu projektowi Politechnika w Braunschweigu dąży do umiędzynarodowienia nauczania i znacznego poszerzenia zakresu kursów oferowanych w języku angielskim. W ramach projektu „ProDiGI – Promowanie edukacji cyfrowej poprzez globalne połączenie” przeprowadzono wszechstronną ankietę mającą na celu poznanie punktu widzenia uczniów na temat nauczania międzynarodowego. Ankieta odbędzie się w okresie od listopada 2024 r. do stycznia 2025 r. i stanowi część inicjatywy finansowanej przez Fundację Innowacje w Nauczaniu Uniwersyteckim z budżetem około 3,3 mln euro i potrwa do końca roku TU Braunschweig zgłoszone.

Głównym aspektem tego badania jest zrozumienie przez uczniów międzynarodowych formatów nauczania i ich wymagań. Spośród 1635 uczestniczących w badaniu studentów 16,7 procent stwierdziło, że są studentami zagranicznymi. Ta grupa uważa, że ​​nauczanie międzynarodowe ma kluczowe znaczenie dla ich sukcesu zawodowego. Uderzające jest to, że wielu studentom nauczanie międzynarodowe kojarzy się przede wszystkim z „nauczaniem w języku angielskim”. Jednakże zarówno studenci zagraniczni, jak i zagraniczni narzekają na ogólną małą liczbę kursów w języku angielskim, z jednym wyjątkiem: Wydział 4 ocenia istniejącą ofertę jako „w sam raz”.

Perspektywy i życzenia studentów

Badanie wykazało istotne różnice w postrzeganiu wysiłku związanego z nauką: studenci zagraniczni postrzegają wysiłek na kursach anglojęzycznych jako niższy, podczas gdy studenci spoza zagranicy oceniają go jako wyższy. Studenci zagraniczni uczęszczają średnio na 2,25 kursów języka angielskiego, podczas gdy studenci zagraniczni tylko na 1,23. Najczęstszym powodem nie uczestniczenia w tego typu wydarzeniach jest brak dostępnej oferty.

Większość ankietowanych jest pozytywnie nastawiona do nauczania w języku angielskim i chętnie wzięłaby udział w tego typu wydarzeniach ponownie. Niektórzy jednak zgłaszają negatywne doświadczenia, zwłaszcza jeśli chodzi o jakość nauczania i ofertę. Wsparcie w produkcji mowy i aktywizacja metod nauczania to bardzo pożądane aspekty, których pragnie wielu uczniów.

Rozszerzenie nauczania języka angielskiego

Projekt „Nauczanie języka angielskiego na TU Braunschweig” ma także na celu poszerzenie kursów, modułów i programów studiów w języku angielskim. Projekt ten, realizowany od 2020 roku, finansowany jest ze środków ryczałtowych uczelni Clusters of Excellence. Do zalet należy zwiększenie atrakcyjności dla studentów z wymiany i zapewnienie międzynarodowych partnerstw między uczelniami. Aby optymalnie wspierać przedmioty i wydziały, oferowane są różne formaty, takie jak konsultacje, warsztaty i wsparcie procesu, mające na celu poprawę dydaktyki w nauczaniu języka angielskiego, jak podaje [TU Braunschweig].

Oprócz inicjatywy lokalnej liczne platformy i organizacje oferują cenne informacje dla studentów planujących pobyt za granicą. Na przykład DAAD zapewnia informacje o warunkach studiów w różnych krajach, podczas gdy IEC Online GmbH zapewnia certyfikowane usługi informacyjne i aplikacyjne dla studentów, takie jak Serwer edukacyjny przegląd najważniejszych wydarzeń.

Potrzeba nauczania języka angielskiego odzwierciedla nie tylko globalizację systemów edukacji, ale także zwiększone zapotrzebowanie na możliwości kariery międzynarodowej. Istnieje duże zainteresowanie programami wymiany i współpracą globalną, co powoduje, że TU Braunschweig odgrywa kluczową rolę jako instytucja edukacyjna.