国际交流：奥斯纳布吕克暑期学校激发学生灵感！

国际交流：奥斯纳布吕克暑期学校激发学生灵感！

奥斯纳布吕克大学今年第 14 次组织暑期项目“暑期学校”，再次将自己视为国际学生的中心联络点。 7月10日至21日，来自14个国家的51名学生将参加。 Andrea Lenschow 教授博士强调了跨国界创意交流的重要性。这种交流主要是通过所提供的课程实现的，这些课程不仅传授基本的德语技能，而且还提供对德国历史的了解。

该大学的暑期学校总共提供四种不同的课程。基础课程“德语语言与文化概论（GLC）A1.1”和“GLC A1.2”面向初学者，不需要任何基础知识。目标是根据欧洲共同语言参考框架（CEFR）达到A1.1或A1.2的语言水平。 “高级强化德语（AIG）”课程适合具有高级知识（A2/B1 水平）的学生，其目的是将语言技能提高到 B1/B2 水平。作为本课程的一部分，参与者选择移民、和平、可持续发展和人工智能等重点领域，以在大学的 DigiLab 中实施基于项目的工作。

课程设置和活动

另一门名为“德国与大西洋世界（GAW）”的课程考察了大西洋背景下的德国历史。本课程由Kristalyn M. Shefveland博士以英语授课并与德语课程相结合。该计划以参与者自己的研究项目的介绍结束。

第一天，学生们在市政厅的和平大厅受到了节日的欢迎。该大学的国际办公室还组织奥斯纳布吕克及其周边地区的众多游览活动，包括鲁本布鲁赫湖乘船游览、参观费利克斯·努斯鲍姆故居以及市中心的守夜人之旅。周末前往不来梅和北海进行泥滩徒步旅行也在计划中。国际办公室的Rouven Brinkmann强调这些文化活动的沉浸式精神，旨在帮助参与者快速熟悉德国文化。

国际合作与交流

暑期学校不仅针对来自德国的学生，还针对来自合作大学的国际参与者。奥斯纳布吕克大学还促进跨学科交流，特别是通过其哥斯达黎加中心加强国际合作。该中心在大学内占有重要地位，致力于解决教育、和平、经济、环境、生物多样性和可持续性等问题。来自美国研究、计算机科学和心理学等不同学科的成员为这项研究的跨文化相关性做出了贡献。

国际交流的想法和概念得到联邦教育和研究部倡议的支持。除其他外，这些项目还支持德国学术交流中心 (DAAD) 的奖学金计划，使学生能够获得跨文化技能、扩展语言技能并建立国际网络。作为这些项目的一部分，积极参与国外挑战和合作项目的技术学院和大学的学生将受益于各种加强其学术和专业发展的机会。

总体而言，奥斯纳布吕克大学对国际学生来说是一个有吸引力的目的地，它促进文化多样性，并有助于在充满活力的国际环境中培养高素质的专家。科学部长们的大学国际化战略也支持了这一点，其中包括进一步采取措施让国际学生融入并过渡到劳动力市场。