AI revolūcija izglītībā: kā digitālie rīki maina mācīšanu!

AI revolūcija izglītībā: kā digitālie rīki maina mācīšanu!

Kopš Koronas pandēmijas augstākās izglītības ainava Vācijā ir būtiski mainījusies. Šīs transformācijas centrālais elements ir digitālo rīku un mācību vides plašāka izmantošana. Izveidojot Digitālo mācību un mācību formātu pakalpojumu centru (SdLL), Hildesheimas Universitāte ir spērusi svarīgu soli, lai atbalstītu gan skolotājus, gan studentus šo tehnoloģiju izmantošanā. Kā uni-hildesheim.de atskaites, SdLL rūpējas par pieprasījumiem, kas tiek apstrādāti caur biļešu sistēmu un nepieciešamības gadījumā sīkāk apspriesti personīgās pārrunās.

Pēdējos gados ievērojami pieaugusi nepieciešamība pēc konsultācijām saistībā ar ģeneratīvo mākslīgo intelektu (AI). SdLL piedāvā iknedēļas seminārus, kas pazīstami kā “Digital Deliccies”, lai veicinātu AI izmantošanu. Tomēr skolotājiem nav jākļūst par ekspertiem šajā jomā; SdLL nodrošina zema sliekšņa atbalstu, lai saskaņotu universitātes locekļu dažādās prasmes. Svarīga SdLL problēma ir arī pieejamība un AI atbalstītu funkciju attīstība, lai atvieglotu mācīšanos.

Mākslīgais intelekts un tā ietekme izglītības sektorā

Mākslīgais intelekts var mainīt izglītību. AI var atdarināt cilvēka domāšanas procesus un mācīšanās uzvedību, izmantojot balss lietojumprogrammas un tērzēšanas robotus, piemēram, ChatGPT. Skaļi deutsches-schulportal.de Arvien vairāk skolu Vācijā piedāvā iespēju izmantot AI atbalstītas lietojumprogrammas organizēšanai un mācīšanai. Kopumā tika identificētas 207 dažādas AI lietojumprogrammas skolām, no kurām 158 ir sauktas par ģeneratīvo AI.

Tomēr tādas aptaujas kā Vācijas skolu barometrs 2024. gada novembrī liecina, ka daudziem skolotājiem ir bažas par mākslīgā intelekta izmantošanu. 62 procenti respondentu jūtas nedroši, izmantojot AI rīkus, un tikai 11 procenti izmanto šos rīkus regulāri. Lielākā daļa skolotāju uzskata, ka ir nepieciešama turpmāka apmācība, lai labāk izmantotu AI iespējas un riskus mācībās, vienlaikus nodrošinot mācību kvalitāti.

Nākotnes attīstība un izaicinājumi

AI integrācija izglītības iestādēs joprojām ir sākuma stadijā. Daudzi lietošanas gadījumi pašlaik atrodas testēšanas fāzē, savukārt ir jārada apstākļi plašai ieviešanai. Skaļi deloitte.com Tehniskā infrastruktūra, skolotājiem nepieciešamās prasmes un mācību programmu pielāgošana ir ļoti svarīgas panākumiem.

ES AI likums 2025. gadā radīs sarežģījumus, nosakot standartus AI apkarošanai. Līdz 2026. gada augustam visām mākslīgā intelekta tehnoloģijām jāatbilst šī likuma prasībām. Tam nepieciešama ne tikai atbilstība, bet arī skolotāju apmācības pasākumi un AI mācību programmu izstrāde, lai ilgtspējīgi veicinātu digitālās un AI prasmes. Lai risinātu izaicinājumus, būtiska ir starpdisciplināra sadarbība starp dažādām izglītības iestādēm un ministrijām.

Rezumējot, var teikt, ka digitālās mācīšanas un mācīšanās atbalsta kombinācija, kā arī pieaugošās prasības un izaicinājumi, kas saistīti ar AI izmantošanu, ir ārkārtīgi svarīgi izglītības nozares nākotnei. Atliek cerēt, ka gaidāmās norises gan piedāvās iespējas, gan pozitīvi ietekmēs izmaiņas mācību un mācīšanas metodēs.