Revolução da IA ​​na educação: como as ferramentas digitais estão mudando o ensino!

Revolução da IA ​​na educação: como as ferramentas digitais estão mudando o ensino!

Desde a pandemia Corona, o panorama do ensino superior na Alemanha mudou fundamentalmente. Um elemento central desta transformação é o aumento da utilização de ferramentas digitais e ambientes de aprendizagem. Ao criar o Centro de Serviços para Formatos Digitais de Ensino e Aprendizagem (SdLL), a Universidade de Hildesheim deu um passo importante para apoiar professores e alunos na utilização destas tecnologias. Como uni-hildesheim.de relatórios, o SdLL cuida das consultas, que são processadas por meio de um sistema de tickets e, se necessário, discutidas mais detalhadamente em discussões pessoais.

Nos últimos anos, a necessidade de aconselhamento relacionado com a inteligência artificial (IA) generativa aumentou significativamente. O SdLL oferece workshops semanais conhecidos como “Delícias Digitais” para promover o uso da IA. Contudo, os professores não têm de se tornar especialistas nesta área; O SdLL fornece apoio de baixo nível para alinhar as diferentes competências entre os membros da universidade. Uma preocupação importante do SdLL é também a acessibilidade e o desenvolvimento de funções apoiadas por IA para facilitar a aprendizagem.

Inteligência artificial e seu impacto no setor educacional

A inteligência artificial tem o potencial de revolucionar a educação. A IA pode imitar os processos de pensamento humano e o comportamento de aprendizagem usando aplicativos de voz e chatbots, como o ChatGPT. Alto deutsches-schulportal.de Cada vez mais escolas na Alemanha oferecem a oportunidade de utilizar aplicações apoiadas por IA para organização e ensino. Foram identificadas um total de 207 aplicações diferentes de IA para escolas, das quais 158 são referidas como IA generativa.

No entanto, inquéritos como o Barómetro Escolar Alemão de Novembro de 2024 mostram que muitos professores têm preocupações sobre a utilização da IA. 62% dos entrevistados se sentem inseguros ao usar ferramentas de IA, e apenas 11% usam essas ferramentas regularmente. A maioria dos professores vê a necessidade de formação adicional para melhor utilizar as oportunidades e os riscos da IA ​​no ensino, garantindo ao mesmo tempo a qualidade da aprendizagem.

Desenvolvimentos e desafios futuros

A integração da IA ​​nas instituições de ensino ainda está numa fase inicial. Muitos casos de uso estão atualmente em fase de testes, enquanto as condições para uma implementação generalizada precisam ser criadas. Alto deloitte.com As infra-estruturas técnicas, as competências necessárias aos professores e a adaptação dos currículos são cruciais para o sucesso.

A Lei da UE sobre IA acrescentará complicações em 2025, estabelecendo padrões para lidar com a IA. Até agosto de 2026, todas as tecnologias de IA deverão cumprir os requisitos desta lei. Isto exige não só conformidade, mas também medidas de formação para professores e o desenvolvimento de currículos de IA para promover de forma sustentável as competências digitais e de IA. Para enfrentar os desafios, a cooperação interdisciplinar entre diferentes instituições educativas e ministérios é essencial.

Em resumo, pode-se dizer que a combinação do ensino digital e do apoio à aprendizagem, bem como os crescentes requisitos e desafios que rodeiam a utilização da IA ​​são de enorme importância para o futuro do sector da educação. Resta esperar que os próximos desenvolvimentos ofereçam oportunidades e tenham uma influência positiva nas mudanças nos métodos de aprendizagem e de ensino.