Revoluția AI în educație: cum instrumentele digitale schimbă predarea!

Revoluția AI în educație: cum instrumentele digitale schimbă predarea!

De la pandemia Corona, peisajul învățământului superior din Germania s-a schimbat fundamental. Un element central al acestei transformări este utilizarea sporită a instrumentelor digitale și a mediilor de învățare. Prin înființarea Centrului de servicii pentru formate digitale de predare și învățare (SdLL), Universitatea din Hildesheim a făcut un pas important pentru a sprijini atât profesorii, cât și studenții în utilizarea acestor tehnologii. Cum uni-hildesheim.de rapoarte, SdLL se ocupă de întrebări, care sunt procesate printr-un sistem de bilete și, dacă este necesar, discutate mai detaliat în discuții personale.

În ultimii ani, nevoia de consiliere în legătură cu inteligența artificială generativă (AI) a crescut semnificativ. SdLL oferă ateliere săptămânale cunoscute sub numele de „Delicii digitale” pentru a promova utilizarea AI. Cu toate acestea, profesorii nu trebuie să devină experți în acest domeniu; SdLL oferă suport la un prag scăzut pentru a alinia diferitele competențe între membrii universității. O preocupare importantă a SdLL este, de asemenea, accesibilitatea și dezvoltarea de funcții susținute de AI pentru a facilita învățarea.

Inteligența artificială și impactul acesteia în sectorul educației

Inteligența artificială are potențialul de a revoluționa educația. AI poate imita procesele gândirii umane și comportamentul de învățare folosind aplicații vocale și chatbot, cum ar fi ChatGPT. Tare deutsches-schulportal.de Din ce în ce mai multe școli din Germania oferă posibilitatea de a folosi aplicații susținute de AI pentru organizare și predare. Au fost identificate un total de 207 aplicații diferite de IA pentru școli, dintre care 158 sunt denumite IA generativă.

Cu toate acestea, sondaje precum Barometrul școlii germane din noiembrie 2024 arată că mulți profesori sunt îngrijorați cu privire la utilizarea AI. 62% dintre respondenți se simt nesiguri când folosesc instrumente AI, doar 11% le folosesc în mod regulat. Majoritatea cadrelor didactice consideră că este nevoie de o pregătire suplimentară pentru a utiliza mai bine oportunitățile și riscurile IA în predare, asigurând în același timp calitatea învățării.

Evoluții și provocări viitoare

Integrarea inteligenței artificiale în instituțiile de învățământ este încă în stadii incipiente. Multe cazuri de utilizare sunt în prezent în faza de testare, în timp ce condițiile pentru implementarea pe scară largă trebuie create. Tare deloitte.com Infrastructura tehnică, competențele necesare pentru profesori și adaptarea programelor de învățământ sunt cruciale pentru succes.

Actul UE AI va adăuga complicații în 2025 prin stabilirea standardelor de abordare a IA. Până în august 2026, toate tehnologiile AI trebuie să respecte cerințele acestei legi. Acest lucru necesită nu numai conformitate, ci și măsuri de formare pentru profesori și dezvoltarea de programe de IA pentru a promova în mod durabil competențele digitale și AI. Pentru a face față provocărilor, cooperarea interdisciplinară între diferite instituții de învățământ și ministere este esențială.

În rezumat, se poate spune că combinația dintre predarea digitală și sprijinul învățării, precum și cerințele și provocările tot mai mari din jurul utilizării IA sunt de o importanță enormă pentru viitorul sectorului educațional. Rămâne de sperat că evoluțiile viitoare vor oferi oportunități și vor avea o influență pozitivă asupra schimbărilor în metodele de învățare și predare.