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Las matemáticas tienden puentes: la TU de Braunschweig apoya a los científicos cameruneses
Cinco científicos de TU Braunschweig organizaron una escuela de verano en Camerún para promover las matemáticas y la ingeniería modernas.
Las matemáticas tienden puentes: la TU de Braunschweig apoya a los científicos cameruneses
En un nuevo enfoque para promover las habilidades matemáticas en África, científicos de la Universidad Técnica de Braunschweig, en colaboración con la Universidad de Douala, organizaron una escuela de verano de dos semanas en Douala, Camerún. El evento tuvo lugar del 8 al 19 de septiembre de 2025 y estuvo dirigido a estudiantes y doctorandos de Camerún y otros países de África Central. La escuela de verano se centró en la aplicación de herramientas matemáticas modernas en mecánica.
La idea del proyecto surgió de la larga relación entre la TU Braunschweig y el Dr. Christian Kouam, un antiguo estudiante de la Universidad de Braunschweig. Bajo la dirección del Dr. Jan Linxweiler, el Dr. Jan-Philipp Thiele, el Dr.-Ing. En los cursos participaron activamente Gabriel David, Katja Tüting y el profesor Dirk Langemann, alrededor de 35 estudiantes de máster y doctorado. Los iniciadores recibieron el apoyo del BMFTR y del CIMPA (Centre International de Mathématiques pures et appliquées).
Temas y desafíos
Los temas cubiertos incluyeron ingeniería de software de investigación, ingeniería costera y modelos matemáticos. Los participantes tuvieron la oportunidad no sólo de aprender de los expertos alemanes, sino también de intercambiar ideas entre ellos. También estuvieron presentes científicos de Douala para observar los métodos de enseñanza innovadores de sus colegas de Alemania.
Las reuniones también incluyeron debates sobre posibles estancias de investigación y plazas doctorales en Europa. Estuvieron presentes alrededor de 20 colegas de Camerún interesados en una colaboración a largo plazo. Los participantes informaron sobre los desafíos de la vida universitaria cotidiana en Douala, como la disponibilidad limitada de agua y WiFi, cortes de energía y dificultades de comunicación durante la temporada de lluvias. “La flexibilidad es clave”, dijo un participante. "Aquí son habituales los retrasos de dos horas".
Un intercambio intercultural
Otro aspecto interesante de la escuela de verano fue el intercambio intercultural sobre diferentes jerarquías y procesos. Entre otras cosas, se discutió la diferente etiqueta durante las pausas para el café. Además, se abordó la creencia cultural en la brujería, y algunos participantes buscaron una explicación científica para ciertos fenómenos.
La Escuela de Verano pretende establecer nuevas colaboraciones a largo plazo en investigación y docencia. El objetivo general es avanzar en la modelización matemática en ingeniería en África y construir una red de investigación entre África y Alemania. Este compromiso forma parte de una iniciativa más amplia para fortalecer la cooperación científica entre Europa y África en los campos de las matemáticas y la ingeniería, como digiface.org informó.