Suche
Mein Konto
Matematik bygger broar: Braunschweig TU stödjer kamerunska forskare
Fem forskare från TU Braunschweig organiserade en sommarskola i Kamerun för att främja modern matematik och ingenjörskonst.
Matematik bygger broar: Braunschweig TU stödjer kamerunska forskare
I ett nytt tillvägagångssätt för att främja matematiska färdigheter i Afrika, organiserade forskare från tekniska universitetet i Braunschweig, i samarbete med universitetet i Douala, en två veckor lång sommarskola i Douala, Kamerun. Evenemanget ägde rum från 8:e till 19:e september 2025 och riktade sig till studenter och doktorander från Kamerun och andra centralafrikanska länder. Sommarskolan fokuserade på tillämpningen av moderna matematiska verktyg inom mekanik.
Projektidén uppstod från den långvariga kopplingen mellan TU Braunschweig och Dr Christian Kouam, en före detta student vid Braunschweigs universitet. Under ledning av Dr. Jan Linxweiler, Dr. Jan-Philipp Thiele, Dr.-Ing. Gabriel David, Katja Tüting och professor Dirk Langemann, cirka 35 master- och doktorander var aktivt involverade i kurserna. Initiativtagarna fick stöd från BMFTR och CIMPA (Centre International de Mathématiques pures et appliquées).
Ämnen och utmaningar
Ämnen som behandlades inkluderade forskningsprogramvaruteknik, kustteknik och matematisk modellering. Deltagarna fick inte bara möjlighet att lära av de tyska experterna, utan också att utbyta idéer med varandra. Forskare från Douala var också närvarande för att observera de innovativa undervisningsmetoderna hos sina kollegor från Tyskland.
Mötena innehöll även diskussioner om möjliga forskarvistelser och doktorandtjänster i Europa. Ett 20-tal kollegor från Kamerun var på plats som var intresserade av långsiktigt samarbete. Deltagarna rapporterade om utmaningarna i vardagens universitetsliv i Douala, som begränsad tillgång på vatten och WiFi, strömavbrott och svår kommunikation under regnperioden. "Flexibilitet är nyckeln", sa en deltagare. "Förseningar på två timmar är vanliga här."
Ett interkulturellt utbyte
En annan intressant aspekt av sommarskolan var det interkulturella utbytet om olika hierarkier och processer. Bland annat diskuterades den olika etiketten under fikapauserna. Vidare togs upp den kulturella tron på häxkonst, där några deltagare sökte en vetenskaplig förklaring till vissa fenomen.
Sommarskolan avser att etablera nya långsiktiga samarbeten inom forskning och undervisning. Det övergripande målet är att främja matematisk modellering inom teknik i Afrika och att bygga ett Afrika-Tyskland forskningsnätverk. Detta engagemang är en del av ett bredare initiativ för att stärka det vetenskapliga samarbetet mellan Europa och Afrika inom matematik och ingenjörsvetenskap, som t.ex. digiface.org rapporterad.