Nueva era para la enseñanza de las matemáticas: ¡enfoque en la inclusión en la Universidad de Hildesheim!

Nueva era para la enseñanza de las matemáticas: ¡enfoque en la inclusión en la Universidad de Hildesheim!

El 25 de abril de 2025 se anunció que el Prof. Dr. Henning Sievert ocupa la cátedra de didáctica de las matemáticas en la Universidad de Hildesheim desde el semestre de verano de 2025. Su tema principal es el diseño inclusivo de lecciones de matemáticas, con especial atención a los libros escolares, la educación temprana y la orientación profesional. El Prof. Sievert aporta una amplia experiencia procedente de la investigación y la práctica, que utiliza en el desarrollo de criterios de calidad para libros de texto de matemáticas y en proyectos para mejorar el entorno de aprendizaje para todos los estudiantes.

Durante su paso por el colegio, Sievert se dio cuenta de que muchos de sus compañeros tenían dificultades con las matemáticas, lo que despertó su interés por esta área. Para su doctorado trabajó en el Instituto Leibniz para la Enseñanza de Ciencias y Matemáticas (IPN) en Kiel, especialmente en el estudio de libros de texto del IPN. Esto sentó las bases para sus esfuerzos de investigación posteriores.

Prioridades y proyectos de investigación

Una preocupación central del Prof. Sievert es facilitar los procesos de aprendizaje y derribar barreras para los niños. En este contexto, coopera con la Universidad de Flensburg para integrar la educación básica en informática en la escuela primaria. Otro proyecto notable en el que participa se llama MAMBO (“Aprovechando al máximo los libros de matemáticas”). En este proyecto trabaja junto con investigadores de Kiel y Hamburgo y examina el papel de los libros de texto en las lecciones de matemáticas.

El proyecto MAMBO cubre una variedad de temas, incluida la estocástica, el tratamiento de datos y el azar, los juegos de dados y la estimación de números, y la creación de planes de lecciones. Estos enfoques tienen como objetivo profundizar el conocimiento matemático en la escuela y al mismo tiempo promover el entusiasmo por la materia.

Incluyendo didáctica especializada.

Otro aspecto importante que el profesor Sievert y su trabajo ponen de relieve es la enseñanza inclusiva de las matemáticas. El objetivo aquí es la participación y la participación de todos los alumnos. Esto incluye la enseñanza de habilidades matemáticas para áreas de aplicación escolares y extracurriculares. Se presta especial atención al acceso individual a las matemáticas.

La importancia del idioma y del contenido de aprendizaje para el individuo también juega un papel importante en la didáctica inclusiva de las materias. En una publicación de la Dra. Birgit Werner, profesora de Pedagogía de la Promoción del Aprendizaje en la Universidad de Educación de Heidelberg, presenta conceptos que combinan conocimientos de educación específica, especial e inclusiva. El libro ofrece una base sólida para desarrollar la enseñanza inclusiva y está disponible a partir de 28,00 €.

En resumen, se puede ver que el Prof. Dr. Henning Sievert se esfuerza por hacer una contribución significativa al desarrollo de la enseñanza de las matemáticas con sus enfoques y proyectos. Su intercambio interdisciplinario y su interacción con estudiantes de la Universidad de Hildesheim subrayan su compromiso con una educación inclusiva y accesible para todos.