Renate Zimmer: Pris for hendes engagement i en begivenhedsrig barndom

Renate Zimmer: Pris for hendes engagement i en begivenhedsrig barndom

Renate Zimmer, en anerkendt videnskabsmand ved universitetet i Osnabrück, blev hædret den 8. oktober 2025 ved den 27. universitetsdag for den tyske forening for sportsvidenskab i Münster. Den rosende tale hædrede især hendes engagement i en "aktiv barndom", hvilket afspejles i talrige forskningsprojekter og praktiske overførsler. Hendes tilrettelæggelse af barndomskongresser, som tiltrækker omkring 3.000 deltagere, viser den betydelige nationale og internationale resonans i hendes arbejde. Universitetsformand Prof. Dr. Susanne Menzel-Riedl lykønskede Zimmer varmt og understregede den enorme påskønnelse af hendes præstationer inden for pædagogisk videnskab.

Zimmer, der blev tildelt Federal Order of Merit i 2007 for sit engagement i børn, blev kåret som årets professor i kategorien Humaniora, Samfunds- og Kulturvidenskab i 2009. Hun underviste og forskede ved Universitetet i Osnabrück i Institut for Uddannelses- og Kulturstudier i 39 år, før hun gik på pension i 2016 for videnskab og videnskab i Zimmer og Movement. universitet i mange år.

Engagement og projekter

I løbet af sin karriere grundlagde Renate Zimmer Active Childhood Institute og leder forskellige projekter, herunder den konceptuelle støtte fra det føderale program "Kita-entry – building bridges in early education" fra Federal Ministry for Family, Senior Citizens, Women and Youth. Hendes ekspertise er også værdsat som videnskabelig rådgiver for forskellige institutioner.

Zimmer er kendt langt ud over Tysklands grænser og har skrevet mere end 50 bøger om emner som "udviklingsfremme", "bevægelig læring", "psykomotoriske færdigheder" og "bevægelse og sprog". Hendes bøger er blevet oversat til adskillige sprog, herunder græsk, koreansk og russisk.

Bevægelse og uddannelse

I løbet af de sidste 15 år er emnet motion blevet stadig vigtigere. I dag er motion ofte offentligt forbundet med holistisk udvikling og uddannelse. Politikere understreger motionens ekstremt vigtige rolle for børns trivsel og udvikling. Forskning viser, at mangel på motion hos børn kan føre til alvorlige helbredsproblemer, fra dårlig kropsholdning til dårligere mental præstation.

Verdenssundhedsorganisationen (WHO) advarer om, at størstedelen af ​​børn og unge i Tyskland ikke får nok motion. Uddannelsesinstitutioner og forældre opfordres til at tilbyde børn flere muligheder for motion i hverdagen. Bevægelse er central for sundhed, læring og uddannelse, især i den tidlige barndom. Faktisk har det vist sig, at fysisk aktivitet ikke kun forbedrer børns motorik, men også understøtter kognitive udviklingsprocesser.

Motion har også psykosociale effekter, fordi børn tager risici og udvikler sociale færdigheder. Enhver bevægelsesoplevelse kan have positive, men også negative aspekter på et barns selvtillid. Læring gennem handling er en grundlæggende del af børns udvikling.

Renate Zimmers engagement og ekspertise indgår i en større sammenhæng, der adresserer det presserende behov for en bevægelseskultur i uddannelserne. De sociale forhold, der skaber ulige adgang til motionsmuligheder, er en udfordring, der skal løses. Uddannelsespolitikken bør systematisk fokusere på motion som led i børns udvikling for at sikre lige muligheder.

Overordnet illustrerer Renate Zimmers arbejde, hvor afgørende motion er for børns sunde og holistiske udvikling, og hvor vigtigt det er at integrere dette perspektiv i uddannelsespolitikken.

For yderligere information om Renate Zimmer og hendes arbejde, besøg Osnabrück Universitets hjemmeside her blive kaldt. Siden tilbyder yderligere indsigt i deres forskning renatezimmer.de. Den sociale kontekst af motion og uddannelse for børn fremhæves også bpb.de behandlet.