Renate Zimmer : Prix pour son engagement envers une enfance mouvementée

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Renate Zimmer de l'Université d'Osnabrück a reçu un prix pour son travail dans le domaine de l'enfance active lors de la Journée universitaire 2025.

Renate Zimmer von der Universität Osnabrück erhielt eine Auszeichnung für ihren Einsatz in der Bewegten Kindheit beim Hochschultag 2025.
Renate Zimmer de l'Université d'Osnabrück a reçu un prix pour son travail dans le domaine de l'enfance active lors de la Journée universitaire 2025.

Renate Zimmer : Prix pour son engagement envers une enfance mouvementée

Renate Zimmer, scientifique renommée de l'Université d'Osnabrück, a été honorée le 8 octobre 2025 lors de la 27e Journée universitaire de l'Association allemande des sciences du sport à Münster. Le discours élogieux a particulièrement honoré son engagement pour une « enfance active », qui se traduit par de nombreux projets de recherche et transferts pratiques. Son organisation de congrès d'enfance, qui attirent environ 3 000 participants, démontre l'importante résonance nationale et internationale de son travail. La présidente de l'université, la professeure Susanne Menzel-Riedl, a chaleureusement félicité Zimmer et a souligné l'immense appréciation de ses réalisations dans le domaine des sciences de l'éducation.

Zimmer, qui a reçu l'Ordre fédéral du mérite en 2007 pour son engagement en faveur des enfants, a été élue professeur de l'année dans la catégorie sciences humaines, sociales et culturelles en 2009. Elle a enseigné et fait des recherches à l'université d'Osnabrück au département d'études pédagogiques et culturelles pendant 39 ans avant de prendre sa retraite en 2016. Zimmer a également dirigé pendant de nombreuses années l'Institut des sciences du sport et du mouvement de l'université.

Engagement et projets

Au cours de sa carrière, Renate Zimmer a fondé l'Active Childhood Institute et dirige divers projets, notamment le soutien conceptuel du programme fédéral « Kita Entry – Building Bridges in Early Education » du ministère fédéral de la Famille, des Personnes âgées, des Femmes et de la Jeunesse. Son expertise est également appréciée à titre de conseillère scientifique auprès de diverses institutions.

Zimmer est connu bien au-delà des frontières de l'Allemagne et a écrit plus de 50 livres sur des sujets tels que « la promotion du développement », « l'apprentissage par le mouvement », « les compétences psychomotrices » et « le mouvement et le langage ». Ses livres ont été traduits dans de nombreuses langues, dont le grec, le coréen et le russe.

Mouvement et éducation

Au cours des 15 dernières années, le thème de l’exercice est devenu de plus en plus important. Aujourd’hui, l’exercice physique est souvent publiquement associé au développement et à l’éducation holistiques. Les politiciens soulignent le rôle extrêmement important de l’exercice physique dans le bien-être et le développement des enfants. La recherche montre que le manque d’exercice chez les enfants peut entraîner de graves problèmes de santé, allant d’une mauvaise posture à de moins bonnes performances mentales.

L'Organisation mondiale de la santé (OMS) prévient que la majorité des enfants et des jeunes en Allemagne ne font pas suffisamment d'exercice. Les établissements d’enseignement et les parents sont appelés à offrir aux enfants davantage de possibilités de faire de l’exercice au quotidien. Le mouvement est essentiel à la santé, à l’apprentissage et à l’éducation, en particulier pendant la petite enfance. En fait, il a été démontré que l'activité physique améliore non seulement les capacités motrices des enfants, mais soutient également les processus de développement cognitif.

L'exercice a également des effets psychosociaux car les enfants prennent des risques et développent des compétences sociales. Chaque expérience de mouvement peut avoir des aspects positifs mais aussi négatifs sur la confiance en soi d'un enfant. L’apprentissage par l’action est un élément fondamental du développement de l’enfant.

L'engagement et l'expertise de Renate Zimmer s'inscrivent dans un contexte plus large qui répond au besoin urgent d'une culture du mouvement dans l'éducation. Les conditions sociales qui créent un accès inégal aux possibilités d’exercice constituent un défi auquel il faut s’attaquer. La politique éducative devrait systématiquement se concentrer sur l’exercice physique dans le cadre du développement de l’enfant afin de garantir l’égalité des chances.

Dans l'ensemble, le travail de Renate Zimmer illustre à quel point l'exercice physique est essentiel au développement sain et holistique des enfants et combien il est important d'intégrer cette perspective dans la politique éducative.

Pour plus d'informations sur Renate Zimmer et son travail, visitez le site Web de l'Université d'Osnabrück ici être appelé. Le site offre de plus amples informations sur leurs recherches renatezimmer.de. Le contexte social de l’exercice et de l’éducation des enfants est également mis en évidence bpb.de traité.