Renate Zimmer: Prêmio por seu compromisso com uma infância agitada

Renate Zimmer: Prêmio por seu compromisso com uma infância agitada

Renate Zimmer, renomada cientista da Universidade de Osnabrück, foi homenageada em 8 de outubro de 2025 no 27º Dia Universitário da Associação Alemã de Ciências do Esporte em Münster. O discurso laudatório honrou particularmente o seu compromisso com uma “infância activa”, que se reflecte em numerosos projectos de investigação e transferências práticas. A sua organização de congressos sobre a infância, que atraem cerca de 3.000 participantes, demonstra a significativa ressonância nacional e internacional do seu trabalho. A Presidente da Universidade, Profa. Susanne Menzel-Riedl, felicitou calorosamente Zimmer e enfatizou a imensa apreciação de suas realizações na ciência educacional.

Zimmer, que recebeu a Ordem Federal do Mérito em 2007 por seu compromisso com as crianças, foi eleita Professora do Ano na categoria Ciências Humanas, Sociais e Culturais em 2009. Ela lecionou e pesquisou na Universidade de Osnabrück no Departamento de Estudos Educacionais e Culturais por 39 anos antes de se aposentar em 2016. Zimmer também dirigiu o Instituto de Ciências do Esporte e do Movimento da universidade por muitos anos.

Compromisso e projetos

Durante sua carreira, Renate Zimmer fundou o Instituto Infância Ativa e lidera diversos projetos, entre eles o apoio conceitual do programa federal “Entrada Kita – construindo pontes na educação infantil” do Ministério Federal da Família, Idosos, Mulheres e Jovens. Sua expertise também é valorizada como assessora científica de diversas instituições.

Zimmer é conhecido muito além das fronteiras da Alemanha e escreveu mais de 50 livros sobre temas como “promoção do desenvolvimento”, “aprendizagem móvel”, “habilidades psicomotoras” e “movimento e linguagem”. Seus livros foram traduzidos para vários idiomas, incluindo grego, coreano e russo.

Movimento e educação

Nos últimos 15 anos, o tema do exercício tornou-se cada vez mais importante. Hoje, o exercício está muitas vezes publicamente ligado ao desenvolvimento holístico e à educação. Os políticos enfatizam o papel extremamente importante do exercício no bem-estar e no desenvolvimento das crianças. A pesquisa mostra que a falta de exercício em crianças pode levar a sérios problemas de saúde, desde má postura até pior desempenho mental.

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que a maioria das crianças e jovens na Alemanha não pratica exercício físico suficiente. As instituições educativas e os pais são chamados a oferecer às crianças mais oportunidades de exercício na vida quotidiana. O movimento é fundamental para a saúde, a aprendizagem e a educação, especialmente na primeira infância. Na verdade, foi demonstrado que a atividade física não só melhora as habilidades motoras das crianças, mas também apoia os processos de desenvolvimento cognitivo.

O exercício também tem efeitos psicossociais, pois as crianças assumem riscos e desenvolvem competências sociais. Cada experiência de movimento pode ter aspectos positivos, mas também negativos, na autoconfiança de uma criança. Aprender através da ação é uma parte fundamental do desenvolvimento infantil.

O compromisso e a experiência de Renate Zimmer fazem parte de um contexto mais amplo que aborda a necessidade urgente de uma cultura de movimento na educação. As condições sociais que criam acesso desigual às oportunidades de exercício são um desafio que deve ser enfrentado. A política educativa deve centrar-se sistematicamente no exercício como parte do desenvolvimento infantil, a fim de garantir a igualdade de oportunidades.

No geral, o trabalho de Renate Zimmer ilustra como o exercício é essencial para o desenvolvimento saudável e holístico das crianças e como é importante integrar esta perspectiva na política educacional.

Para mais informações sobre Renate Zimmer e seu trabalho, visite o site da Universidade de Osnabrück aqui ser chamado. O site oferece mais informações sobre suas pesquisas renatezimmer.de. O contexto social do exercício e da educação das crianças também é destacado bpb.de tratado.