Renate Zimmer: Cena za jej oddanosť rušnému detstvu

Renate Zimmer: Cena za jej oddanosť rušnému detstvu

Renate Zimmer, uznávaná vedkyňa z Univerzity v Osnabrücku, bola ocenená 8. októbra 2025 na 27. univerzitnom dni Nemeckej asociácie pre vedu o športe v Münsteri. Pochvalný prejav ocenil najmä jej záväzok k „aktívnemu detstvu“, ktorý sa odráža v mnohých výskumných projektoch a praktických prenosoch. Jej organizovanie detských kongresov, ktoré priťahujú okolo 3000 účastníkov, dokazuje významný národný a medzinárodný ohlas jej práce. Prezidentka univerzity Prof. Dr. Susanne Menzel-Riedl srdečne zablahoželala Zimmerovej a zdôraznila nesmierne ocenenie jej úspechov v pedagogickej vede.

Zimmer, ktorá bola v roku 2007 ocenená federálnym vyznamenaním za zásluhy za jej oddanosť deťom, bola v roku 2009 zvolená za profesora roka v kategórii humanitných, spoločenských a kultúrnych vied. 39 rokov učila a robila výskum na Univerzite v Osnabrücku na oddelení pedagogických a kultúrnych štúdií, kým v roku 2016 odišla do dôchodku. Zimmer tiež veľa rokov viedol Inštitút pre vedu pohybu na univerzite pre šport.

Záväzok a projekty

Renate Zimmer počas svojej kariéry založila Inštitút aktívneho detstva a vedie rôzne projekty vrátane koncepčnej podpory federálneho programu „Kita entry – building bridges in early education“ spolkového ministerstva pre rodinu, seniorov, ženy a mládež. Jej odbornosť je cenená aj ako vedecká poradkyňa pre rôzne inštitúcie.

Zimmer je známy ďaleko za hranicami Nemecka a napísal viac ako 50 kníh na témy ako „podpora rozvoja“, „učenie v pohybe“, „psychomotorika“ a „pohyb a jazyk“. Jej knihy boli preložené do mnohých jazykov vrátane gréčtiny, kórejčiny a ruštiny.

Pohyb a vzdelávanie

Za posledných 15 rokov sa téma cvičenia stáva čoraz dôležitejšou. Dnes sa cvičenie často verejne spája s celostným rozvojom a vzdelávaním. Politici zdôrazňujú mimoriadne dôležitú úlohu pohybu pre blaho a rozvoj detí. Výskumy ukazujú, že nedostatok pohybu u detí môže viesť k vážnym zdravotným problémom, od zlého držania tela až po horšiu duševnú výkonnosť.

Svetová zdravotnícka organizácia (WHO) varuje, že väčšina detí a mladých ľudí v Nemecku nemá dostatok pohybu. Výchovné inštitúcie a rodičia sú vyzvaní, aby deťom ponúkli viac príležitostí na pohyb v každodennom živote. Pohyb je základom zdravia, učenia a vzdelávania, najmä v ranom detstve. V skutočnosti sa ukázalo, že fyzická aktivita nielen zlepšuje motoriku detí, ale podporuje aj kognitívne vývinové procesy.

Cvičenie má aj psychosociálne účinky tým, že deti riskujú a rozvíjajú sociálne zručnosti. Každá pohybová skúsenosť môže mať pozitívne, ale aj negatívne aspekty na sebavedomí dieťaťa. Učenie prostredníctvom činnosti je základnou súčasťou vývoja dieťaťa.

Angažovanosť a odbornosť Renate Zimmerovej sú súčasťou širšieho kontextu, ktorý rieši naliehavú potrebu kultúry pohybu vo vzdelávaní. Sociálne podmienky, ktoré vytvárajú nerovnaký prístup k príležitostiam na cvičenie, sú výzvou, ktorú treba riešiť. Vzdelávacia politika by sa mala systematicky zameriavať na pohyb ako súčasť rozvoja dieťaťa s cieľom zabezpečiť rovnosť príležitostí.

Celkovo práca Renate Zimmer ilustruje, aké dôležité je cvičenie pre zdravý a holistický vývoj detí a aké dôležité je integrovať túto perspektívu do vzdelávacej politiky.

Ďalšie informácie o Renate Zimmerovej a jej práci nájdete na webovej stránke univerzity v Osnabrücku tu byť zavolaný. Stránka ponúka ďalšie informácie o ich výskume renatezimmer.de. Zdôrazňuje sa aj sociálny kontext cvičenia a vzdelávania detí bpb.de ošetrené.