Revoluție în învățământul superior: AI schimbă metodele de predare și de învățare!

Revoluție în învățământul superior: AI schimbă metodele de predare și de învățare!

Pe 20 martie 2025, un nou grup de cercetare a fost lansat pentru a investiga utilizarea inteligenței artificiale (AI) în universități. Sub conducerea Prof. Dr. Heinke Röbken se concentrează pe domeniile de aplicare și integrarea AI în cercetare, administrare, studii și predare. Proiectul se numește „KIWIT: Functions and consequences of artificial intelligence in science and university organizations – innovation analysis and transfer development” și este finanțat cu aproape două milioane de euro de către Ministerul Federal al Cercetării (BMBF), din care aproximativ 660.000 de euro vor merge doar la Universitatea din Oldenburg, unde are sediul proiectului.

Grupul de cercetare reunește în jur de 20 de membri, inclusiv șase doctoranzi și alți asistenți de cercetare. Scopul este de a analiza efectele tehnologiilor susținute de IA asupra științei și a sistemului de învățământ superior, în special în științe umaniste și sociale. AI este folosit ca instrument de evaluare a bazelor de date mari, liber accesibile, pentru a obține noi informații despre sistemul științific și pentru a descoperi modele necunoscute. Echipa interdisciplinară intenționează să dezvolte și să testeze noi aplicații AI folosind metode de științe sociale.

Cercetare țintită în universități

Un element central al inițiativelor de cercetare este combinarea abordărilor cantitative și calitative, cum ar fi interviurile. De asemenea, este planificată crearea unui ghid pentru utilizarea IA în sectorul academic, completat de oportunități de formare continuă. Durata proiectului este stabilită pentru până la opt ani. De asemenea, sunt organizate școli anuale de vară pentru a promova crearea de rețele în cadrul comunității științifice. Rezultatele cercetării ar trebui să fie pregătite în publicații pentru un grup țintă larg.

În același timp, Universitatea Tehnică din München (TUM) promovează și abordări inovatoare în domeniul inteligenței artificiale. Ca parte a unui program cuprinzător de inteligență artificială, cercetătorii dezvoltă noi metode și aplicații care se extind în domenii precum vehiculele autonome și tehnologiile medicale. Accentul se pune aici pe proiectele de cercetare interdisciplinare și pe dialogul cu politica și publicul. TUM efectuează cercetări în numeroase institute și se ocupă nu numai de aspectele tehnologice ale inteligenței artificiale, ci și de efectele sale sociale și problemele etice.

Diversitatea aplicațiilor AI

Inteligența artificială joacă un rol esențial în digitalizarea învățământului superior. Cum edu-ai.education rapoarte, AI deschide noi posibilități în predarea academică, de exemplu prin oferte de învățare personalizate, proceduri de evaluare automată și sprijin în cercetare. Platformele de învățare adaptive și tutorii virtuali adaptează lecțiile în mod specific la nevoile studenților. Automatizarea în administrare îmbunătățește, de asemenea, eficiența și economisește resurse valoroase.

Cu toate acestea, provocările în integrarea inteligenței artificiale în operațiunile din învățământul superior includ protecția datelor și problemele etice, precum și inegalitățile tehnologice dintre instituții și posibilele părtiniri ale algoritmilor care pot duce la rezultate nedrepte. Pentru a depăși aceste provocări, este necesară o utilizare strategică și responsabilă a inteligenței artificiale.

Acceptarea tehnologiilor AI poate fi întărită prin proiecte pilot și colaborare strânsă cu companiile de tehnologie. O abordare transparentă și o instruire pentru toți cei implicați sunt esențiale pentru a exploata potențialul IA în universități, menținând în același timp cadrul legal și etic.

În general, diferitele inițiative din instituții precum Universitatea din Oldenburg și TUM arată că AI nu poate doar să optimizeze operațiunile academice, ci și să ofere tehnologii cheie pentru viitorul educației. Utilizarea strategică a inteligenței artificiale are potențialul de a face universitățile mai inovatoare și mai incluzive și de a le ajuta să facă față provocărilor transformării digitale.