Любов към животните в детските градини: Ето как педагогиката с помощта на животни променя ученето!

Любов към животните в детските градини: Ето как педагогиката с помощта на животни променя ученето!

На 14 май 2025 г. в кампуса на Бюлер се проведе важен семинар по педагогика, подпомагана от животни. Събитието беше част от специализиран ден за нови педагогически подходи в детските заведения, организиран от проект КЕА. Д-р Ан-Катрин Бокман, психолог и ръководител на проекта, обсъди предизвикателствата, пред които са изправени дневните центрове. Дефицитът на персонал в тези заведения се е увеличил осезаемо, което засяга както специалисти, така и деца.

В много случаи професионалистите страдат от силен емоционален стрес, тъй като големите групи и неадекватният персонал оказват влияние върху индивидуалната подкрепа на децата. Това води до намалена способност за свързване и затруднява изграждането на взаимоотношения. За да се справят по-добре с тези предизвикателства, професионалистите трябва да се научат да се справят по различен начин със стресовите ситуации в екипа и да общуват открито.

Бавната педагогика като решение

Иновативен подход, представен на семинара, е концепцията за бавна педагогика. Този подход има за цел да насърчи осъзнатото осъзнаване на нуждите на децата и да създаде пространство за творчество. Ученето е игриво интегрирано в ежедневието без акцент върху фиксирани процеси. Принципите на бавната педагогика са в съответствие с целите на проекта KEA, който подкрепя дневните центрове в Хилдесхайм по отношение на езиковото обучение и подкрепа от 2011 г. насам. Насърчаването на езика се разглежда като ключова компетентност за образователния път на децата.

Специализираният ден предложи и работилници по други теми като управление на институции и философстване с деца. KEA вижда себе си като консултантска и импулсивна институция, която прилага констатациите от изследванията на практика. Готовността за търпение и подкрепа на детската инициатива е от основно значение за успешното прилагане на бавната педагогика.

Ролята на педагогиката, подпомагана от животни

Друг аспект на семинара беше значението на педагогиката, подпомагана от животни, за детското развитие. Тази форма на педагогика не само насърчава когнитивното, емоционалното и двигателното развитие, но също така дава възможност на децата да поемат отговорност и да се научат да бъдат внимателни. Животните също така подпомагат концентрацията на децата и подобряват езиковото им развитие чрез невербална комуникация и сетивно възприятие. В образованието все повече се признава, че контактът с животни осигурява ценен учебен опит.

Използването на животни в образователен контекст обаче изисква специализирани знания и подходяща квалификация. Подходящото за вида отглеждане на животните, тяхната селекция и осигуряването на уважително отношение са основни изисквания. Качеството на взаимодействие между професионалисти, животни и деца е от решаващо значение за успеха на този образователен метод.

Някои деца може да растат без домашни любимци и контактът с животни може да бъде ново и положително преживяване за тях. В образователните институции домашните любимци служат като катализатори за личностно развитие и придобиване на ценности. Интензивното взаимодействие с животните не само насърчава социалните умения, но също така позволява положителни преживявания на самоефективност.

Комбинацията от подпомагана от животни и бавна педагогика може да има ценен принос за подобряване на педагогическата практика в дневните центрове. Институциите имат задължението да разработват концепции, които отговарят както на нуждите на децата, така и на хуманното отношение към животните.

За подробна информация и концепции по тези теми, заинтересованите могат да посетят уебсайтовете на Университет в Хилдесхайм, Пастир и Електронна лавица посещение.