Állatszeretet a bölcsődében: Így változtatja meg a tanulást az állatasszisztált pedagógia!

Állatszeretet a bölcsődében: Így változtatja meg a tanulást az állatasszisztált pedagógia!

2025. május 14-én az állatasszisztált pedagógia fontos workshopjára került sor a Bühler campuson. Ez a rendezvény a bölcsődei új pedagógiai megközelítésekről szóló szakmai nap része volt, amelyet a KEA projekt szervezett. Dr. Ann-Katrin Bockmann pszichológus és a projekt vezetője a napközi otthonok előtt álló kihívásokról beszélt. Ezekben az intézményekben érezhetően megnőtt a létszámhiány, ami mind a szakembereket, mind a gyerekeket érinti.

Sok esetben a szakemberek nagy érzelmi stressztől szenvednek, mert a nagy csoportok és a nem megfelelő személyzet befolyásolja a gyermekek egyéni támogatását. Ez csökkenti a kötődési képességet, és megnehezíti a kapcsolatok kiépítését. Ahhoz, hogy jobban megbirkózzanak ezekkel a kihívásokkal, a szakembereknek meg kell tanulniuk másképp kezelni a stresszes helyzeteket egy csapatban, és meg kell tanulniuk nyíltan kommunikálni.

Megoldásként a lassú pedagógia

A workshopon bemutatott innovatív megközelítés a lassú pedagógia koncepciója. Ennek a megközelítésnek a célja a gyermekek szükségleteinek tudatos tudatosítása és teret teremteni a kreativitás számára. A tanulás játékosan beépül a mindennapi rutinokba, anélkül, hogy a fix folyamatokra helyeznénk a hangsúlyt. A Lassú Pedagógia alapelvei összhangban vannak a KEA projekt céljaival, amely 2011 óta támogatja a hildesheimi bölcsődéket a nyelvoktatás és támogatás terén. A nyelv népszerűsítését a gyermekek oktatási útjának kulcskompetenciájának tekintik.

A szakmai nap más témákkal is foglalkozott, mint például az intézményvezetés és a gyerekekkel való filozofálás. A KEA tanácsadó és impulzusnyújtó intézménynek tekinti magát, amely a kutatások eredményeit a gyakorlatba ülteti át. A lassú pedagógia sikeres megvalósításában központi szerepet játszik a türelmesség és a gyermekek kezdeményezésének támogatása.

Az állatasszisztált pedagógia szerepe

A workshop másik szempontja volt az állatasszisztált pedagógia jelentősége a gyermek fejlődésében. A pedagógia ezen formája nemcsak a kognitív, érzelmi és motoros fejlődést segíti elő, hanem képessé teszi a gyermekeket a felelősségvállalásra és a figyelmesség megtanulására. Az állatok a nem verbális kommunikáció és az érzékszervi észlelés révén segítik a gyerekek koncentrációját és javítják nyelvi fejlődésüket. Az oktatásban egyre inkább elismerik, hogy az állatokkal való érintkezés értékes tanulási tapasztalatot nyújt.

Az állatok oktatási célú felhasználása azonban speciális ismereteket és megfelelő képesítést igényel. Az állatok fajnak megfelelő tartása, kiválasztása, tiszteletteljes bánásmódja elengedhetetlen követelmény. A szakemberek, az állatok és a gyerekek közötti interakció minősége kulcsfontosságú ennek az oktatási módszernek a sikeréhez.

Egyes gyerekek házi kedvencek nélkül nőhetnek fel, és az állatokkal való érintkezés újszerű és pozitív élményt jelenthet számukra. Az oktatási intézményekben a házi kedvencek katalizátorként szolgálnak a személyes fejlődéshez és az értékek elsajátításához. Az állatokkal való intenzív interakció nemcsak a szociális készségeket fejleszti, hanem az önhatékonyság pozitív tapasztalatait is lehetővé teszi.

Az állatasszisztált és a lassú pedagógia kombinációja értékes hozzájárulást jelenthet a bölcsődék pedagógiai gyakorlatának javításához. Az intézményeknek kötelességük olyan koncepciókat kialakítani, amelyek mind a gyermekek igényeinek, mind az állatok jólétének megfelelnek.

Ezekről a témákról részletes információkért, koncepciókért az érdeklődők a honlapjain tájékozódhatnak Hildesheimi Egyetem, Herder és E-könyvespolc látogatás.