Láska k zvieratám v škôlke: Takto mení pedagogika s pomocou zvierat učenie!

Láska k zvieratám v škôlke: Takto mení pedagogika s pomocou zvierat učenie!

Dňa 14. mája 2025 sa v areáli Bühlera uskutočnil významný workshop o pedagogike za pomoci zvierat. Toto podujatie bolo súčasťou odborného dňa o nových pedagogických prístupoch v jasliach, ktorý organizoval projekt KEA. Dr. Ann-Katrin Bockmann, psychologička a vedúca projektu, diskutovala o výzvach, ktorým čelia centrá dennej starostlivosti. Citeľne sa zvýšil nedostatok personálu v týchto zariadeniach, ktorý sa týka odborníkov aj detí.

V mnohých prípadoch odborníci trpia vysokým emocionálnym stresom, pretože veľké skupiny a nedostatočný personál ovplyvňujú individuálnu podporu detí. To vedie k zníženej schopnosti spájať sa a sťažuje budovanie vzťahov. Aby sa profesionáli lepšie vysporiadali s týmito výzvami, musia sa naučiť zvládať stresové situácie v tíme inak a otvorene komunikovať.

Pomalá pedagogika ako riešenie

Inovatívnym prístupom prezentovaným na workshope je koncept pomalej pedagogiky. Tento prístup má za cieľ podporovať uvedomelé uvedomenie si potrieb detí a vytvárať priestor pre kreativitu. Učenie je hravo integrované do každodenných rutín bez dôrazu na fixné procesy. Princípy pomalej pedagogiky sú v súlade s cieľmi projektu KEA, ktorý od roku 2011 podporuje jasle v Hildesheime v oblasti jazykového vzdelávania a podpory. Podpora jazyka je považovaná za kľúčovú kompetenciu pre vzdelávaciu dráhu detí.

Odborný deň ponúkol aj workshopy na ďalšie témy, ako je riadenie inštitúcií a filozofovanie s deťmi. KEA sa považuje za poradenskú a impulzívnu inštitúciu, ktorá uvádza poznatky z výskumu do praxe. Ochota byť trpezlivá a podporovať iniciatívu detí je základom úspešnej implementácie pomalej pedagogiky.

Úloha pedagogiky s pomocou zvierat

Ďalším aspektom workshopu bol význam pedagogiky s pomocou zvierat pre rozvoj dieťaťa. Táto forma pedagogiky podporuje nielen kognitívny, emocionálny a motorický rozvoj, ale umožňuje deťom prevziať zodpovednosť a naučiť sa ohľaduplnosti. Zvieratká tiež podporujú sústredenie detí a zlepšujú ich jazykový rozvoj prostredníctvom neverbálnej komunikácie a zmyslového vnímania. Vo vzdelávaní sa čoraz viac uznáva, že kontakt so zvieratami poskytuje cennú vzdelávaciu skúsenosť.

Používanie zvierat vo vzdelávacom kontexte si však vyžaduje odborné znalosti a primeranú kvalifikáciu. Základnou požiadavkou je druh chovu zvierat, ich výber a poskytovanie ohľaduplného zaobchádzania. Pre úspech tejto vzdelávacej metódy je rozhodujúca kvalita interakcie medzi odborníkmi, zvieratami a deťmi.

Niektoré deti môžu vyrastať bez domácich miláčikov a kontakt so zvieratami môže byť pre nich novým a pozitívnym zážitkom. Vo vzdelávacích inštitúciách slúžia domáce zvieratá ako katalyzátory osobného rozvoja a získavania hodnôt. Intenzívna interakcia so zvieratami nielenže podporuje sociálne zručnosti, ale umožňuje aj pozitívne skúsenosti s vlastnou účinnosťou.

Kombinácia asistencie zvierat a pomalej pedagogiky by mohla byť cenným príspevkom k zlepšeniu pedagogickej praxe v jasliach. Inštitúcie majú povinnosť vyvíjať koncepcie, ktoré spĺňajú potreby detí aj dobré životné podmienky zvierat.

Pre podrobné informácie a koncepty k týmto témam môžu záujemcovia navštíviť webové stránky o Univerzita v Hildesheime, Herder a Elektronická polička návšteva.