Ljubezen do živali v vrtcu: Tako pedagogika s pomočjo živali spreminja učenje!

Ljubezen do živali v vrtcu: Tako pedagogika s pomočjo živali spreminja učenje!

14. maja 2025 je v kampusu Bühler potekala pomembna delavnica o pedagogiki s pomočjo živali. Ta dogodek je bil del specialističnega dneva o novih pedagoških pristopih v vrtcih, ki ga je organiziral projekt KEA. Dr. Ann-Katrin Bockmann, psihologinja in vodja projekta, je razpravljala o izzivih, s katerimi se soočajo vrtci. Pomanjkanje osebja v teh ustanovah se je opazno povečalo, kar prizadene tako specialiste kot otroke.

V mnogih primerih so strokovnjaki pod velikim čustvenim stresom, ker velike skupine in neustrezno osebje vplivajo na individualno podporo otrok. To vodi do zmanjšane sposobnosti povezovanja in otežuje vzpostavljanje odnosov. Za boljše soočanje s temi izzivi se morajo strokovnjaki naučiti drugače obvladovati stresne situacije v timu in odkrito komunicirati.

Počasna pedagogika kot rešitev

Inovativni pristop, predstavljen na delavnici, je koncept počasne pedagogike. Namen tega pristopa je spodbujati zavestno zavedanje otrokovih potreb in ustvariti prostor za ustvarjalnost. Učenje je igrivo vključeno v vsakodnevne rutine brez poudarka na fiksnih procesih. Načela počasne pedagogike so v skladu s cilji projekta KEA, ki od leta 2011 podpira vrtce v Hildesheimu glede jezikovnega izobraževanja in podpore. Spodbujanje jezika velja za ključno kompetenco za izobraževalno pot otrok.

Specialistični dan je ponudil tudi delavnice o drugih temah, kot sta vodenje zavodov in filozofiranje z otroki. KEA se vidi kot svetovalna in impulzivna institucija, ki izsledke raziskav prenaša v prakso. Pripravljenost biti potrpežljiv in podpreti otrokovo pobudo je osrednjega pomena za uspešno izvajanje počasne pedagogike.

Vloga pedagogike s pomočjo živali

Drugi vidik delavnice je bil pomen pedagogike s pomočjo živali za otrokov razvoj. Ta oblika pedagogike ne spodbuja le kognitivnega, čustvenega in motoričnega razvoja, ampak tudi omogoča otrokom, da prevzamejo odgovornost in se naučijo biti obzirni. Živali tudi podpirajo koncentracijo otrok in izboljšujejo njihov jezikovni razvoj z neverbalno komunikacijo in čutnim zaznavanjem. V izobraževanju se vedno bolj priznava, da je stik z živalmi dragocena učna izkušnja.

Vendar pa uporaba živali v izobraževalnem kontekstu zahteva strokovno znanje in ustrezne kvalifikacije. Bistvene zahteve so vrsta živali, njihova selekcija in spoštljivo ravnanje. Kakovost interakcije med strokovnjaki, živalmi in otroki je ključnega pomena za uspeh te vzgojne metode.

Nekateri otroci lahko odraščajo brez hišnih ljubljenčkov in stik z živalmi je zanje lahko nova in pozitivna izkušnja. V izobraževalnih ustanovah hišni ljubljenčki služijo kot katalizatorji osebnega razvoja in pridobivanja vrednot. Intenzivna interakcija z živalmi ne le spodbuja socialne veščine, ampak omogoča tudi pozitivne izkušnje samoučinkovitosti.

Kombinacija pedagogike s pomočjo živali in počasne pedagogike bi lahko dragoceno prispevala k izboljšanju pedagoške prakse v vrtcih. Institucije so dolžne razviti koncepte, ki ustrezajo potrebam otrok in dobrobiti živali.

Za podrobnejše informacije in koncepte o teh temah lahko zainteresirani obiščejo spletne strani Univerza v Hildesheimu, Herder in E-knjižna polica obisk.