日托中对动物的热爱：这就是动物辅助教学如何改变学习！

日托中对动物的热爱：这就是动物辅助教学如何改变学习！

2025 年 5 月 14 日，在布勒校园举办了一次重要的动物辅助教育学研讨会。该活动是日托中心新教学方法专业日的一部分，该日托中心由 KEA 项目组织。心理学家兼该项目负责人 Ann-Katrin Bockmann 博士讨论了日托中心面临的挑战。这些设施的工作人员短缺明显增加，影响到专家和儿童。

在许多情况下，专业人员承受着很高的情绪压力，因为群体庞大和工作人员不足会影响对儿童的个人支持。这会导致建立联系的能力下降，并使建立关系变得更加困难。为了更好地应对这些挑战，专业人士必须学会以不同的方式处理团队中的压力情况并进行公开沟通。

缓慢的教学法作为解决方案

研讨会上提出的一种创新方法是慢速教学法的概念。这种方法旨在促进对儿童需求的自觉认识，并为创造力创造空间。学习被有趣地融入日常生活中，而不强调固定的过程。慢速教育学的原则符合 KEA 项目的目标，该项目自 2011 年以来一直在语言教育和支持方面为希尔德斯海姆的日托中心提供支持。语言的推广被视为儿童教育道路上的关键能力。

专家日还举办了其他主题的研讨会，例如管理机构和与儿童进行哲学思考。 KEA 将自己视为一个咨询和提供动力的机构，致力于将研究结果付诸实践。愿意保持耐心并支持儿童的主动性对于成功实施慢速教学法至关重要。

动物辅助教学法的作用

研讨会的另一个方面是动物辅助教学法对儿童发展的重要性。这种形式的教学不仅促进认知、情感和运动的发展，而且使孩子能够承担责任并学会体贴。动物还可以通过非语言交流和感官知觉来支持儿童的注意力并改善他们的语言发展。教育界越来越认识到与动物的接触可以提供宝贵的学习经历。

然而，在教育环境中使用动物需要专业知识和适当的资格。对动物进行适当的饲养、选择和提供尊重的对待是基本要求。专业人员、动物和儿童之间的互动质量对于这种教育方法的成功至关重要。

有些孩子可能在没有宠物的情况下长大，与动物接触对他们来说可能是一种新颖而积极的经历。在教育机构中，宠物是个人发展和价值观获取的催化剂。与动物的密切互动不仅可以促进社交技能，还可以带来积极的自我效能体验。

动物辅助和慢速教学法的结合可以为改善日托中心的教学实践做出宝贵的贡献。这些机构有责任制定既满足儿童需求又满足动物福利的概念。

有关这些主题的详细信息和概念，有兴趣的人可以访问以下网站： 希尔德斯海姆大学, 牧人 和 电子书架 访问。