La TU Clausthal accueille un nouveau professeur pour l'optimisation discrète !

La TU Clausthal accueille un nouveau professeur pour l'optimisation discrète !

L'Université technologique de Clausthal a annoncé la nomination du professeur Andreas Tillmann, qui représente une étape importante dans le paysage académique des mathématiques. Président du TU Dr.-Ing. Sylvia Schattauer s'est réjouie de cette décision et a souligné l'objectif de pourvoir tous les postes de professeur dans le département de mathématiques. Le professeur Tillmann est désormais responsable de la chaire d'optimisation discrète, qu'il occupe depuis février 2025, et apporte une vaste expérience acquise dans divers postes.

Le professeur Tillmann a terminé ses études en mathématiques financières et commerciales à l'Université technique de Braunschweig et a obtenu son diplôme en 2009. En 2013, il a obtenu son doctorat à l'Université technique de Darmstadt. Il a ensuite acquis une expérience précieuse au cours de ses postes postdoctoraux dans plusieurs institutions renommées, dont la TU Darmstadt, la RWTH Aachen et la TU Braunschweig. Ses activités de recherche portent principalement sur les aspects théoriques et pratiques de l'optimisation (discrète) ainsi que sur les applications dans le traitement du signal et de l'image, l'apprentissage automatique et la recherche opérationnelle.

Formation académique

Le parcours universitaire du professeur Tillmann se caractérise par la formation continue et la recherche. Après avoir accepté un poste de professeur suppléant en optimisation mathématique à la TU Braunschweig au semestre d'hiver 2014-2015, il a été chef de groupe junior à la Chaire de recherche opérationnelle et du Visual Computing Institute du RWTH Aachen de 2017 à 2019. Au cours de son séjour de recherche en tant que chercheur invité au CERC Data Science for Real-Time Decision Making à Polytechnique Montréal, il a élargi son expertise dans le domaine des données. science.

Après son retour, il rejoint l'Institut d'optimisation mathématique de la TU Braunschweig en tant que postdoc. Au semestre d'été 2023 et au semestre d'hiver en cours, il a enseigné en tant que professeur suppléant en optimisation discrète à l'Université technologique de Clausthal avant de finalement reprendre le poste de professeur. Ses intérêts de recherche actuels portent sur la complexité de la détection compressée et de l'apprentissage automatique, ce qui souligne la pertinence croissante de ces sujets.

Activités de recherche et d'enseignement

Dans son rôle à la TU Clausthal, le professeur Tillmann prévoit de proposer des cours de base sur l'optimisation et les mathématiques ainsi que des cours spécialisés pour les programmes de master, en particulier dans les domaines des mathématiques commerciales et industrielles. De plus, il animera des séminaires et encadrera des thèses auprès d'étudiants de licence et de maîtrise.

Le groupe de recherche qu'il dirige se concentrera sur les défis complexes de l'optimisation discrète, en particulier en ce qui concerne les problèmes d'entiers mixtes. La participation active au développement de nouvelles méthodes d'optimisation est considérée comme essentielle car celles-ci sont de plus en plus demandées dans divers domaines d'application, notamment le traitement du signal et l'apprentissage automatique.

L'Université RWTH d'Aix-la-Chapelle, où travaillait auparavant le professeur Tillmann, envisage actuellement de publier dix postes de doctorat en mathématiques afin de promouvoir de nouveaux talents dans des domaines tels que l'algèbre, l'analyse et l'optimisation. Les postes sont dotés de 75 % de TV-L 13 et s'adressent à des candidats intéressés par les compétences pédagogiques et didactiques, ce qui souligne le besoin constant de mathématiciens qualifiés dans le monde universitaire et commercial. Cela crée un cadre dans lequel les futurs travaux du professeur Tillmann à l'Université de technologie de Clausthal peuvent également s'intégrer.

Avec cette nomination, l'Université technologique de Clausthal permet non seulement un nouveau départ dans le paysage de l'enseignement et de la recherche, mais donne également l'exemple pour le renforcement des mathématiques en tant que discipline centrale de l'enseignement supérieur.