Tuleviku kujundamine: Alam-Saksimaa üliõpilaste uued karjääriorientatsiooni viisid

Tuleviku kujundamine: Alam-Saksimaa üliõpilaste uued karjääriorientatsiooni viisid

Alam-Saksi liidumaa kutsekoolide kutsesuunitlusega seoses lõppes projekt „Täiendav kutsesuuntatsioon Alam-Saksi riiklikes kutsekoolides” (BO-BBS) 2024. aasta detsembris. See projekt, mida rahastati osana liidumaa haridusahela lepingust, andis olulise panuse Kutse- ja äriharidus Osnabrücki ülikoolis. Projekti tulemus, jaotusmaterjal „Karjääriorientatsioon kutsekoolides“ on suunatud just täiskoormusega mittekutseõppe kursustel õppivatele õpilastele.

Selle algatuse keskne eesmärk on aidata noortel aktiivselt kujundada oma tööalast tulevikku. Kooliaasta lõpu poole on paljud õpilased oma karjäärivalikutes ebakindlad. Ülevaate puudumine karjääriväljavaadetest ja teadvustamata soostereotüüpide mõju muudavad selle protsessi veelgi raskemaks. Jaotusmaterjal pakub praktilisi, testitud ja teaduslikult hinnatud mooduleid ja materjale erialase orientatsiooni parandamiseks.

Praktilised lähenemisviisid toetamiseks

Karjääriorientatsiooni jätkusuutlikuks rakendamiseks kutsekoolides sisaldab jaotusmaterjal soovitusi, mis on mõeldud koolide ja kooliväliste partnerite toetamiseks karjääriotsingu protsessis. Testifaasis osales 18 Alam-Saksi kutsekooli ja üle 2000 õpilase. Juuresoleva uurimistöö tulemused näitavad, et õpilased suutsid läbi antud moodulite saada rohkem kindlustunnet oma karjäärivalikus ning materjale hinnati abistavateks.

2010. aastal ellu kutsutud laiema haridusahela algatuse eesmärgid BMBF Projekti eesmärk oli toetada noorte tööellu sisenemist ja võidelda oskustööliste puudusega. Algatus hõlmab erinevaid osalejaid, sealhulgas BMBF, BMAS, liiduriigid, tööbürood, omavalitsused ja koolid.

Erinevad karjääriorientatsiooniprogrammid

Karjääriorientatsiooni oluliseks elemendiks on programmipakkumised, nagu potentsiaalianalüüs 7. klassis ja praktikale suunatud karjääriorientatsiooni päevad 8. klassis. Siin on fookuses noorte anded, tugevused ja huvid. Praktikale suunatud päevad toimuvad õppekavavälistes õppekohtades ning neid juhivad koolitajad, kes aitavad noortel arengueesmärke sõnastada.

Lisaks projektid nagu “VerOnika up!” rahastatakse, mis on spetsiaalselt suunatud MINT valdkondadele ja sotsiaalsetele kutsealadele. Sellised algatused nagu karjäärivaliku pass ja digitaalne karjäärivaliku äpp võimaldavad koguda ja struktureerida karjäärisuunitlusega seotud dokumente. Need pillid on loodud üle 20 aasta ja neid kasutatakse alates 7. klassist.

Toetus ületab klassikalisi meetmeid. Programmi BOFplus eesmärk on toetada pagulas- ja rändekogemusega inimesi praktilise karjääriorientatsiooni ja tööga seotud keeletundide kaudu. Selles osas on aktiivsed ka KAUSA riigiasutused, kes nõustavad rändajate taustaga noori koolituse alustamisel.

Lisaks tegutseb 2008. aastast vabatahtlik koolitustoetus “VerAplus”, mis on toetanud juba üle 22 000 kutsekoolis või ettevõttes raskustes noore. Digitaalne karjääriorientatsioon Zyndiga on uuenduslik lähenemine, mis kasutab mängulisi elemente karjäärivalikute käsitlemiseks ja võrgustike loomiseks haridusspetsialistidega.

Alam-Saksi liidumaa noorte mitmekihilist toetamist edendatakse selliste ürituste ja platvormide kaudu nagu “#AusbildungSTARTEN”, mis pakuvad karjäärisuunitlusega tuge ning toovad koolitusettevõtteid ja noori kokku kampaaniaperioodil maist oktoobrini. See koolide, koolitusettevõtete ja noorte vaheline liides on aluseks edukale üleminekule professionaalsesse maailma.

Kokkuvõttes näitavad jaotusmaterjal ja sellega seotud programmid, kui oluline on põhjendatud ja igakülgne erialane orientatsioon, et anda noortele vajalik selgus ja kindlus nende tööteel. Jaotusmaterjali tulemusi esitleti 27. novembril 2024 Hannoveris BBS Multimedia konverentsil ja need on Osnabrücki ülikooli repositooriumis vabalt kättesaadavad.