Nākotnes veidošana: jauni karjeras orientācijas veidi studentiem Lejassaksijā

Nākotnes veidošana: jauni karjeras orientācijas veidi studentiem Lejassaksijā

Profesionālās orientācijas kontekstā Lejassaksijas profesionālajās skolās projekts “Papildu profesionālā orientācija Lejassaksijas publiskajās profesionālajās skolās” (BO-BBS) beidzas 2024. gada decembrī. Šis projekts, kas tika finansēts kā daļa no federālās zemes izglītības ķēdes līguma, sniedza nozīmīgu ieguldījumu no Profesionālā un biznesa izglītība Osnabrikas Universitātē. Projekta rezultāts – izdales materiāls “Karjeras orientācija profesionālajās skolās” ir paredzēts tieši audzēkņiem pilna laika neprofesionālās apmācības kursos.

Šīs iniciatīvas galvenais mērķis ir palīdzēt jauniešiem aktīvi veidot savu profesionālo nākotni. Tuvojoties skolas gadu beigām, daudzi skolēni nav pārliecināti par savas karjeras izvēli. Pārskata trūkums par karjeras izredzēm un neapzināto dzimumu stereotipu ietekme padara šo procesu vēl grūtāku. Izdales materiālā tiek piedāvāti praktiski, pārbaudīti un zinātniski novērtēti moduļi un materiāli profesionālās orientācijas uzlabošanai.

Praktiskas pieejas atbalstam

Lai profesionālās izglītības iestādēs ilgtspējīgi īstenotu karjeras orientāciju, izdales materiālā ietverti ieteikumi, kas paredzēti, lai atbalstītu skolas un ārpusskolas partnerus karjeras meklēšanas procesā. Pārbaudes posmā piedalījās 18 Lejassaksijas arodskolas un vairāk nekā 2000 skolēnu. Papildu pētījuma rezultāti liecina, ka studenti varēja iegūt lielāku pārliecību par savu karjeras izvēli, izmantojot piedāvātos moduļus un ka materiāli tika novērtēti kā noderīgi.

Plašākas izglītības ķēdes iniciatīvas mērķi, kas tika uzsākta 2010. gadā BMBF Projekta mērķis bija atbalstīt jauniešu ienākšanu profesionālajā dzīvē un cīnīties ar kvalificētu darbinieku trūkumu. Iniciatīva ietver dažādus dalībniekus, tostarp BMBF, BMAS, federālās zemes, nodarbinātības aģentūras, pašvaldības un skolas.

Daudzveidīgas karjeras orientācijas programmas

Svarīgs elements karjeras orientācijā ir tādi programmu piedāvājumi kā potenciāla analīze 7. klasē un uz praksi orientētas karjeras orientācijas dienas 8. klasē. Šeit galvenā uzmanība tiek pievērsta jauniešu talantiem, stiprajām pusēm un interesēm. Uz praksi orientētās dienas notiek ārpusskolas mācību vietās, un tās vada treneri, kas palīdz jauniešiem formulēt attīstības mērķus.

Turklāt tādi projekti kā “VerOnika up!” finansēti, kas ir īpaši paredzēti MINT jomām un sociālajām profesijām. Tādas iniciatīvas kā karjeras izvēles karte un digitālā karjeras izvēles lietotne ļauj apkopot un strukturēt atbilstošus dokumentus karjeras orientācijai. Šie instrumenti ir izveidoti vairāk nekā 20 gadus un tiek izmantoti no 7. klases.

Atbalsts pārsniedz klasiskos pasākumus. BOFplus programmas mērķis ir atbalstīt cilvēkus ar bēgļu un migrācijas pieredzi, izmantojot praktiskas karjeras orientācijas un ar darbu saistītas valodu nodarbības. Šajā ziņā aktīvi darbojas arī KAUSA valsts biroji, kas konsultē jauniešus ar migrantu izcelsmi, uzsākot apmācību.

Turklāt brīvprātīgais apmācību atbalsts “VerAplus” darbojas kopš 2008. gada un jau ir atbalstījis vairāk nekā 22 000 jauniešu ar grūtībām profesionālajā skolā vai uzņēmumā. Digitālā karjeras orientācija ar Zynd ir novatoriska pieeja, kas izmanto rotaļīgus elementus, lai risinātu karjeras izvēli un nodrošinātu tīklu veidošanu ar izglītības speciālistiem.

Daudzslāņu atbalsts jauniešiem Lejassaksijā tiek veicināts, izmantojot pasākumus un platformas, piemēram, “#AusbildungSTARTEN”, kas piedāvā atbalstu ar orientāciju uz karjeru un pulcē mācību uzņēmumus un jauniešus kampaņas laikā no maija līdz oktobrim. Šī saskarne starp skolām, mācību uzņēmumiem un jauniešiem veido pamatu veiksmīgai pārejai uz profesionālo pasauli.

Kopumā izdales materiāls un ar to saistītās programmas parāda, cik svarīga ir pamatota un visaptveroša profesionālā orientācija, lai sniegtu jauniešiem nepieciešamo skaidrību un drošību viņu profesionālajā ceļā. Izdales materiāla rezultāti tika prezentēti konferencē BBS Multimedia Hannoverē 2024. gada 27. novembrī, un tie ir brīvi pieejami Osnabrikas Universitātes repozitorijā.