Forma framtiden: Nya sätt för karriärorientering för studenter i Niedersachsen

Forma framtiden: Nya sätt för karriärorientering för studenter i Niedersachsen

Inom ramen för yrkesorientering vid yrkesskolor i Niedersachsen avslutas projektet "Ytterligare yrkesinriktning vid Niedersachsens offentliga yrkesskolor" (BO-BBS) i december 2024. Detta projekt, som finansierades som en del av det federala och statliga utbildningskedjeavtalet, hade betydande bidrag från Yrkes- och företagsutbildning vid universitetet i Osnabrück. Resultatet av projektet, broschyren "Karriärorientering på yrkesskolor", riktar sig specifikt till studenter på heltidsanställda, icke-yrkesinriktade utbildningar.

Det centrala syftet med detta initiativ är att hjälpa unga människor att aktivt forma sin yrkesframtid. Mot slutet av sin skoltid är många elever osäkra på sina yrkesval. Bristande överblick över karriärmöjligheter och påverkan av omedvetna könsstereotyper gör denna process ännu svårare. Handouten erbjuder praktiska, testade och vetenskapligt utvärderade moduler och material för att förbättra professionell orientering.

Praktiska tillvägagångssätt för stöd

För att implementera karriärorientering på ett hållbart sätt på yrkesskolorna innehåller utdelningsbladet rekommendationer som är avsedda att stödja skolor och icke-skolepartners i karriärsökningsprocessen. 18 Niedersachsen yrkesskolor och över 2 000 elever deltog i testfasen. Resultaten av den medföljande forskningen visar att studenterna kunde få mer förtroende för sitt yrkesval genom de moduler som tillhandahålls och att materialet bedömdes som hjälpsamt.

Målen för det bredare utbildningskedjeinitiativet, som lanserades 2010 BMBF Målet med projektet var att stödja unga människor att komma in i yrkeslivet och att bekämpa bristen på kvalificerad arbetskraft. Initiativet omfattar olika aktörer, bland annat BMBF, BMAS, delstater, arbetsförmedlingar, kommuner och skolor.

Olika karriärorienteringsprogram

Ett viktigt inslag i karriärorienteringen är programutbud som potentialanalysen i årskurs 7 och de praktikinriktade karriärorienteringsdagarna i årskurs 8. Fokus ligger här på ungdomars talanger, styrkor och intressen. De praktikinriktade dagarna äger rum på extralärarplatser och leds av utbildare som hjälper ungdomarna att formulera utvecklingsmål.

Dessutom projekt som "VerOnika up!" finansierade som riktar sig specifikt till MINT-områden och sociala professioner. Initiativ som yrkesvalspasset och den digitala yrkesvalsappen möjliggör insamling och strukturering av relevanta dokument för yrkesorientering. Dessa instrument har varit etablerade i över 20 år och används från 7:e klass och framåt.

Stödet går utöver de klassiska åtgärderna. BOFplus-programmet syftar till att stödja personer med flykting- och migrationserfarenhet genom praktisk karriärorientering och jobbrelaterade språklektioner. KAUSAs statliga kontor är också aktiva i detta avseende och ger råd till ungdomar med invandrarbakgrund när de börjar utbildning.

Dessutom har det frivilliga utbildningsstödet ”VerAplus” funnits sedan 2008 och har redan stöttat över 22 000 unga med svårigheter på yrkesskolan eller i företaget. Digital karriärorientering med Zynd är ett innovativt tillvägagångssätt som använder lekfulla element för att ta itu med karriärval och möjliggöra nätverk med pedagoger.

Det mångskiktade stödet för ungdomar i Niedersachsen främjas genom evenemang och plattformar som "#AusbildungSTARTEN", som erbjuder stöd med karriärorientering och för samman utbildningsföretag och ungdomar under kampanjperioden från maj till oktober. Detta gränssnitt mellan skolor, utbildningsföretag och ungdomar utgör grunden för en framgångsrik övergång till yrkesvärlden.

Sammantaget visar utdelningen och de tillhörande programmen hur viktig en välgrundad och heltäckande yrkesorientering är för att ge unga den nödvändiga tydlighet och trygghet på sin yrkesväg. Resultaten av utdelningen presenterades vid en konferens på BBS Multimedia i Hannover den 27 november 2024 och är fritt tillgängliga via arkivet vid universitetet i Osnabrück.