Future Day a Hildesheim: ragazzi e ragazze conquistano nuovi campi professionali!

Future Day a Hildesheim: ragazzi e ragazze conquistano nuovi campi professionali!

Venerdì 4 aprile 2025 presso l'Università di Hildesheim si è svolto il Girls' and Boys' Day, una giornata nazionale di azione per l'orientamento alla carriera e allo studio. Oltre 150 partecipanti, 75 ragazze e 75 ragazzi, hanno avuto l'opportunità di avere un assaggio di diversi ambiti professionali. L'evento è stato organizzato da Martina Melke-Harmgardt, dipendente dell'Ufficio Pari Opportunità. L’obiettivo era abbattere gli stereotipi e fornire approfondimenti indipendenti dal genere in diverse aree di lavoro, il che vale anche per i bambini genderqueer. Per questa giornata si sono cercate soluzioni individuali adatte a tutti i bambini, riferisce l'Università di Hildesheim.

La giornata è iniziata alle 8 con il benvenuto di Nina Wüstemann dell'Ufficio per le pari opportunità. I workshop hanno coperto un’ampia gamma di argomenti, tra cui programmazione, chimica, pianificazione urbana, traduzione e intelligenza artificiale (AI). Particolarmente apprezzato è stato il workshop “Cestino pasquale high-tech”, nel quale gli studenti hanno programmato un braccio robotico. Nel workshop “Chimica del colore e della luce” i partecipanti hanno imparato la cianotipia, mentre nel workshop “Una giornata da traduttore” sono state insegnate le basi di un linguaggio semplice e come adattare i testi a diversi gruppi target. Edda e Philo Schäfer, che hanno scattato foto e video, hanno fornito la documentazione multimediale di accompagnamento.

Misure federali per l'uguaglianza

La Giornata dei ragazzi e delle ragazze fa parte di un progetto nazionale finanziato dal Ministero federale per la famiglia, gli anziani, le donne e la gioventù e dal Ministero federale dell'Istruzione e della ricerca. Questo evento ha lo scopo di promuovere l’uguaglianza di genere, soprattutto nei settori professionali in cui il rapporto tra i sessi è inferiore al 40%. Come mostrano le informazioni dei server didattici, questa misura intende incoraggiare le ragazze ad interessarsi alle professioni tecniche ed i ragazzi a intraprendere le professioni sociali.

Il Girls' Day mira in particolare a offrire alle ragazze uno sguardo su nuovi campi professionali, mentre il Boys' Day fornisce informazioni ai ragazzi. Gli studenti delle classi dalla quinta alla decima hanno l'opportunità di avere un assaggio di diverse aree di lavoro ed esplorare i propri interessi. Per gli insegnanti sono a disposizione materiali didattici per prepararsi alle giornate di azione e modelli di ruolo.

Lo stato della parità di genere in Germania

Gli obiettivi della parità tra i sessi sono fissati nella Legge fondamentale, come recita l’articolo 3, comma 2. Tuttavia, le differenze significative nella partecipazione alla forza lavoro e nel reddito tra uomini e donne rimangono una realtà. Secondo il Rapporto WSI 2020, le donne hanno in media il 18% di reddito in meno rispetto agli uomini. Mentre il 46% delle donne lavora a tempo parziale, la percentuale è solo dell’11% degli uomini. Questa disuguaglianza è rafforzata da vari fattori, come la distribuzione ineguale dei compiti di assistenza e di sostegno, nonché il cosiddetto “carico mentale”, che descrive il lavoro mentale invisibile coinvolto nell’organizzazione della vita quotidiana.

La Fondazione Hans Böckler esamina costantemente le differenze di genere e chiede misure per migliorare l'uguaglianza, compreso l'ampliamento dell'assistenza all'infanzia e modelli di orario di lavoro flessibili. La situazione è peggiorata a causa della pandemia del coronavirus, poiché molte madri hanno dovuto ridurre il proprio orario di lavoro. La parità tra uomini e donne resta quindi una preoccupazione centrale della società, sostenuta da iniziative come la Giornata delle ragazze e dei ragazzi.

L'Università di Hildesheim partecipa per la quarta volta a questa importante giornata futura e si impegna attivamente nella promozione dell'uguaglianza di genere in diversi ambiti professionali. L'elevato entusiasmo dei bambini dimostra che eventi così innovativi sono importanti per lo sviluppo professionale e sociale della prossima generazione.