Fremtidsorienterede læringslokaler: Clausthal University of Technology moderniserer sine seminarlokaler!

Fremtidsorienterede læringslokaler: Clausthal University of Technology moderniserer sine seminarlokaler!

Den 13. juni 2025 vil et vigtigt skridt i universitetslandskabet blive fejret: Clausthal University of Technology åbner moderniserede læringslokaler i det tidligere historiske Robert-Koch-Gymnasium. Denne omfattende renovering er en milepæl i udviklingen af ​​læringsmiljøer, der opfylder de studerendes og fakultets behov.

Målet med moderniseringen er at skabe innovative læringsmiljøer med omfattende teknisk udstyr. De nye seminarlokaler er udstyret med brugervenlige dobbeltprojektioner og lysere projektorer. Særligt bemærkelsesværdigt er et seminarrum, der er specielt indrettet til hybridkurser. Et bevægeligt kamera, en permanent installeret mikrofon og en stor skærm til videokonferencer er tilgængelige her. Store tavler spiller fortsat en central rolle, hvilket understøttes af videnskabelige undersøgelser om effektiviteten af ​​læring.

Kontekst af hybride læringsrum

Kravene til læringsrum ændrer sig på grund af digitale mediers indflydelse og nye undervisnings- og læringsformer. Højt DUZ Digitale alternativer fører ofte til en lavere bevidsthed om ansigt-til-ansigt-tilbud, hvilket kan påvirke udvekslingen mellem elever og lærere. Campus skal dog fungere som et sted for møder og særligt værdifulde læringsformer, der rækker ud over isolerede aktiviteter.

Renoveringen på Clausthal University of Technology bliver forstærket af diskussionen om hybride læringsmiljøer i universitetssammenhæng. Innovative tilgange, såsom flipped classroom-koncepter, er afhængige af multimedieformater, hvor forelæsninger ofte tilbydes som videoindhold. Dette kræver dog også passende rumlige forhold for at fremme personlig udveksling på stedet. Pandemien har forstærket denne tendens og tvinger universiteterne til at tænke mere bredt om hybride undervisningskoncepter. Den aktuelle udvikling er en del af et projekt finansieret af Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning.

Støtte til studerende

Udover det moderniserede læringsmiljø nævnes også læringscentret på Clausthal Teknologiske Universitet, som specifikt tilbyder støtte til grundlæggende matematiske forelæsninger. Prof. Olaf Ippisch, direktør for Matematisk Institut, udtrykte sin taknemmelighed for renoveringsarbejdet, mens professor Michael Müller-Bahns, vicepræsident for universitetet, understregede vigtigheden af ​​dialog i matematik. Matematikinstituttet fungerer som universitetets største undervisnings- og læringssted og er vigtig for forskellige discipliner.

Åbningen blev rundet af med musikalsk akkompagnement til ceremonien, blandt andet af professorer fra instituttet og den swingende TUC Jazz Combo.

Design af bæredygtige læringsrum

Et andet aspekt af udviklingen af ​​læringsrum er den deltagende designproces, som også involverer eleverne. Sådan Universitetsforum for Digitalisering understreger, at det er vigtigt at integrere elever som medskabere for at udvikle kompetenceorienterede, mediestøttede undervisnings-læringsscenarier. Den tværfaglige ad hoc-arbejdsgruppe om læringsarkitekturer er aktivt engageret i bæredygtigt design af læringsrum og udvikler anbefalinger til universiteter.

Samlet set viser renoveringen på Clausthal University of Technology, hvor vigtigt det er at fremme ikke kun teknologien, men også rummene omkring diskurs og personlig udveksling. Med denne tilgang bliver campus et sted, der opfylder de forskellige læringskrav og muliggør kulturelt og didaktisk netværk.