Αίθουσες εκμάθησης προσανατολισμένες στο μέλλον: Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Clausthal εκσυγχρονίζει τις αίθουσες σεμιναρίων του!

Αίθουσες εκμάθησης προσανατολισμένες στο μέλλον: Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Clausthal εκσυγχρονίζει τις αίθουσες σεμιναρίων του!

Στις 13 Ιουνίου 2025, θα γιορταστεί ένα σημαντικό βήμα στο πανεπιστημιακό τοπίο: Το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Clausthal ανοίγει εκσυγχρονισμένες αίθουσες εκμάθησης στο πρώην ιστορικό Robert-Koch-Gymnasium. Αυτή η ολοκληρωμένη ανακαίνιση αποτελεί ορόσημο στην ανάπτυξη περιβαλλόντων μάθησης που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των φοιτητών και του διδακτικού προσωπικού.

Στόχος του εκσυγχρονισμού είναι η δημιουργία καινοτόμων περιβαλλόντων μάθησης με εκτεταμένο τεχνικό εξοπλισμό. Οι νέες αίθουσες σεμιναρίων είναι εξοπλισμένες με φιλικές προς το χρήστη διπλές προβολές και φωτεινότερους προβολείς. Ιδιαίτερα αξιοσημείωτη είναι μια αίθουσα σεμιναρίων που δημιουργήθηκε ειδικά για υβριδικά μαθήματα. Μια κινητή κάμερα, ένα μόνιμα εγκατεστημένο μικρόφωνο και μια μεγάλη οθόνη για βιντεοδιασκέψεις είναι διαθέσιμα εδώ. Οι μεγάλοι μαυροπίνακες συνεχίζουν να παίζουν κεντρικό ρόλο, κάτι που υποστηρίζεται από επιστημονικές μελέτες για την αποτελεσματικότητα της μάθησης.

Πλαίσιο υβριδικών χώρων μάθησης

Οι απαιτήσεις για χώρους μάθησης αλλάζουν λόγω της επιρροής των ψηφιακών μέσων και των νέων μορφών διδασκαλίας και μάθησης. Μεγαλόφωνος DUZ Οι ψηφιακές εναλλακτικές συχνά οδηγούν σε χαμηλότερη επίγνωση των προσφορών πρόσωπο με πρόσωπο, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει την ανταλλαγή μεταξύ μαθητών και δασκάλων. Ωστόσο, η πανεπιστημιούπολη θα πρέπει να λειτουργεί ως χώρος συναντήσεων και ιδιαίτερα πολύτιμων μορφών μάθησης που υπερβαίνουν τις μεμονωμένες δραστηριότητες.

Η ανακαίνιση στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Clausthal ενισχύεται από τη συζήτηση για τα υβριδικά περιβάλλοντα μάθησης στο πανεπιστημιακό πλαίσιο. Οι καινοτόμες προσεγγίσεις, όπως οι έννοιες της ανατρεπόμενης τάξης, βασίζονται σε μορφές πολυμέσων, με τις διαλέξεις να προσφέρονται συχνά ως περιεχόμενο βίντεο. Ωστόσο, αυτό απαιτεί επίσης κατάλληλες χωρικές συνθήκες για την προώθηση της προσωπικής ανταλλαγής επί τόπου. Η πανδημία έχει ενισχύσει αυτή την τάση και αναγκάζει τα πανεπιστήμια να σκεφτούν ευρύτερα τις έννοιες της υβριδικής διδασκαλίας. Οι τρέχουσες εξελίξεις αποτελούν μέρος ενός έργου που χρηματοδοτείται από το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Έρευνας.

Υποστήριξη για μαθητές

Εκτός από το εκσυγχρονισμένο περιβάλλον μάθησης, αναφέρεται και το κέντρο εκμάθησης στο Clausthal University of Technology, το οποίο προσφέρει συγκεκριμένα υποστήριξη σε βασικές μαθηματικές διαλέξεις. Ο καθηγητής Olaf Ippisch, Διευθυντής του Ινστιτούτου Μαθηματικών, εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του για τις εργασίες ανακαίνισης, ενώ ο καθηγητής Michael Müller-Bahns, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου, τόνισε τη σημασία του διαλόγου στα μαθηματικά. Το Μαθηματικό Ινστιτούτο λειτουργεί ως ο μεγαλύτερος χώρος διδασκαλίας και μάθησης του πανεπιστημίου και είναι σημαντικός για διάφορους κλάδους.

Τα εγκαίνια ολοκληρώθηκαν με τη μουσική συνοδεία της τελετής, μεταξύ άλλων από καθηγητές από το ινστιτούτο και το swinging TUC Jazz Combo.

Σχεδιασμός βιώσιμων χώρων μάθησης

Μια άλλη πτυχή της ανάπτυξης των χώρων μάθησης είναι η συμμετοχική διαδικασία σχεδιασμού, στην οποία συμμετέχουν και οι μαθητές. Όπως αυτό Πανεπιστημιακό φόρουμ για την ψηφιοποίηση τονίζει ότι είναι σημαντικό να ενσωματωθούν οι εκπαιδευόμενοι ως συνδημιουργοί προκειμένου να αναπτυχθούν σενάρια διδασκαλίας-μάθησης προσανατολισμένα στις ικανότητες, που υποστηρίζονται από τα μέσα. Η διεπιστημονική ad hoc ομάδα εργασίας για τις αρχιτεκτονικές μάθησης είναι ενεργά δεσμευμένη στον βιώσιμο σχεδιασμό μαθησιακών χώρων και αναπτύσσει συστάσεις για τα πανεπιστήμια.

Συνολικά, η ανακαίνιση στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Clausthal δείχνει πόσο σημαντική είναι η προώθηση όχι μόνο της τεχνολογίας, αλλά και των χώρων γύρω από τον λόγο και την προσωπική ανταλλαγή. Με αυτήν την προσέγγιση, η πανεπιστημιούπολη γίνεται ένας χώρος που πληροί τις διαφορετικές απαιτήσεις μάθησης και επιτρέπει την πολιτιστική και διδακτική δικτύωση.