Fremtidsrettede læringsrom: Clausthal teknologiske høyskole moderniserer sine seminarrom!

Fremtidsrettede læringsrom: Clausthal teknologiske høyskole moderniserer sine seminarrom!

13. juni 2025 skal et viktig skritt i universitetslandskapet feires: Clausthal University of Technology åpner moderniserte læringsrom i det tidligere historiske Robert-Koch-Gymnasium. Denne omfattende renoveringen er en milepæl i utviklingen av læringsmiljøer som møter behovene til studentene og fakultetet.

Målet med moderniseringen er å skape innovative læringsmiljøer med omfattende teknisk utstyr. De nye seminarrommene er utstyrt med brukervennlige dobbeltprojeksjoner og lysere projektorer. Spesielt bemerkelsesverdig er et seminarrom som er spesielt innrettet for hybridkurs. Et bevegelig kamera, en fast installert mikrofon og en stor monitor for videokonferanser er tilgjengelig her. Store tavler fortsetter å spille en sentral rolle, noe som støttes av vitenskapelige studier om effektiviteten av læring.

Kontekst av hybride læringsrom

Kravene til læringsrom endres på grunn av påvirkning fra digitale medier og nye undervisnings- og læringsformater. Høyt DUZ Digitale alternativer fører ofte til lavere bevissthet om tilbud ansikt til ansikt, noe som kan påvirke utvekslingen mellom elever og lærere. Campus skal imidlertid fungere som et sted for møter og spesielt verdifulle læringsformer som går utover isolerte aktiviteter.

Renoveringen ved Clausthal teknologiske høyskole forsterkes av diskusjonen om hybride læringsmiljøer i universitetssammenheng. Innovative tilnærminger, som flipped klasseromskonsepter, er avhengige av multimedieformater, med forelesninger som ofte tilbys som videoinnhold. Dette krever imidlertid også passende romlige forhold for å fremme personlig utveksling på stedet. Pandemien har forsterket denne trenden og tvinger universiteter til å tenke bredere om hybride undervisningskonsepter. Den nåværende utviklingen er en del av et prosjekt finansiert av det føderale departementet for utdanning og forskning.

Støtte til studenter

I tillegg til det moderniserte læringsmiljøet nevnes også læringssenteret ved Clausthal teknologiske høyskole, som spesifikt tilbyr støtte i grunnleggende matematiske forelesninger. Prof. Olaf Ippisch, direktør ved Institutt for matematikk, uttrykte sin takknemlighet for renoveringsarbeidet, mens professor Michael Müller-Bahns, visepresident ved universitetet, understreket viktigheten av dialog i matematikk. Matematikkinstituttet fungerer som universitetets største undervisnings- og læringssted og er viktig for ulike disipliner.

Åpningen ble avrundet med musikalsk akkompagnement til seremonien, blant annet av professorer fra instituttet og den swingende TUC Jazz Combo.

Designe bærekraftige læringsrom

Et annet aspekt ved utviklingen av læringsrom er den deltakende designprosessen, som også involverer studenter. Sånn Universitetsforum for digitalisering understreker at det er viktig å integrere elever som medskapere for å utvikle kompetanseorienterte, mediestøttede undervisnings-læringsscenarier. Den tverrfaglige ad hoc-arbeidsgruppen for læringsarkitekturer er aktivt forpliktet til bærekraftig design av læringsrom og utvikler anbefalinger for universiteter.

Totalt sett viser renoveringen ved Clausthal teknologiske universitet hvor viktig det er å fremme ikke bare teknologien, men også rom rundt diskurs og personlig utveksling. Med denne tilnærmingen blir campus et sted som møter de ulike læringskravene og muliggjør kulturell og didaktisk nettverksbygging.