60 години обучение на учители в Бохум: Поглед към образованието по демокрация!

60 години обучение на учители в Бохум: Поглед към образованието по демокрация!

На 17 юни 2025 г. Професионалното училище по образование (PSE) към Рурския университет Бохум отпразнува важна годишнина: ​​60 години обучение на учители в Бохум. Честванията включваха дискурсивен дебат за ролята на обучението на учителите в образованието по демокрация, който беше особено обогатен от възпитаничката Силвия Льорман, представител на Северен Рейн-Вестфалия за борба с антисемитизма. Тя обсъди значението на квалифицираните учители за една жизнена и функционираща демокрация.

Проф. д-р В своя принос към събитието Корнелия Фрайтаг, заместник-ректор по обучението и обучението, подчерта централната роля на обучението на учители в RUB. Участниците в панелната дискусия включваха известни учени като проф. д-р Габриеле Беленберг и проф. д-р Францйорг Баумгарт, които заедно разсъждаваха върху началото на Рурския университет. Те напомняха за духа на оптимизъм, който преобладаваше в първите години на университета, подкрепен от посещения на личности като Руди Дучке и Волф Бирман.

Поглед към историята на обучението на учители

Историята на обучението на учители в RUB датира от 1965 г., когато за първи път се предлагат преподавателски позиции за гимназии, средни училища и професионално обучение. През 1972 г. в университета вече са записани 11 000 студенти-преподаватели. В този момент учебната програма за преподаване в гимназиите включва различни предмети, включително протестантска и католическа теология, педагогика, история, както и природни науки като биология и физика.

В контекста на това историческо развитие укрепването на преподаването на история и политика в училищата също е от централно значение. Постоянната научна комисия към Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси, към която принадлежи Рурският университет в Бохум, публикува изявление, призоваващо предметите политика и история да бъдат по-твърдо включени в училищните програми. Учителите трябва да бъдат по-добре подготвени да преподават тези предмети, за да насърчат информираните граждани, които могат да аргументират своите интереси, като напр. uaruhr.de обясни.

Значение на образованието по демокрация

Ролята на училището в гражданското образование и социализацията не може да бъде надценена. През 70-те години на миналия век функцията на политическа социализация все повече се включва в дискурса, като тристранната училищна система, както и цензурата и равните възможности се разглеждат критично. Дискурсът доведе до реформи и появата на общообразователни училища в управляваните от SPD федерални държави, които бяха проектирани като „училища за демократично представяне“. Всичко това се случи в контекста на нововъзникваща федерална тема за демократично образование, чиито най-ранни подходи бяха видими още през 80-те години, когато концепции като „Преосмисляне на училището“ бяха обсъдени от Хартмут фон Хентиг.

В близкото минало бяха стартирани различни програми и инициативи с цел укрепване на образованието по демокрация в училищата. По-нататъшното обучение на учителите играе съществена роля за преодоляването на настоящите предизвикателства пред демокрацията. Училищата са изправени пред задачата не само да предадат политически знания на учениците, но и да ги въвлекат активно в демократичните процеси. The deutsches-schulportal.de описва колко е важно да се създават политически социални пространства, в които учениците имат възможност да се изразяват свободно и да учат активно.

Като цяло, развитието на обучението на учители и закрепването на образованието за демокрация в училищата трябва да се разглеждат в контекста на по-мащабни социални промени. Тези дискусии и взаимодействия продължават да оформят училищния пейзаж в Германия днес и показват колко важно е доброто обучение на учителите за осигуряване на демократични ценности и структури.