60 aastat õpetajakoolitust Bochumis: pilk demokraatiaharidusele!

60 aastat õpetajakoolitust Bochumis: pilk demokraatiaharidusele!

17. juunil 2025 tähistas Ruhri ülikooli Bochumi kutsehariduskool (PSE) olulist aastapäeva: 60 aastat õpetajakoolitust Bochumis. Pidustused hõlmasid diskursiivset arutelu õpetajakoolituse rolli üle demokraatiahariduses, mida eriti rikastas vilistlane Sylvia Löhrmann, Nordrhein-Westfaleni liidumaa esindaja antisemitismi vastu võitlemisel. Ta arutas kvalifitseeritud õpetajate tähtsust elava ja toimiva demokraatia jaoks.

Õppe- ja õppeprorektor Kornelia Freitag rõhutas oma panuses üritusele õpetajakoolituse keskset rolli RUB-is. Paneeldiskussioonis osalesid tuntud teadlased nagu prof dr Gabriele Bellenberg ja prof dr Franzjörg Baumgart, kes üheskoos mõtisklesid Ruhri ülikooli algusaegade üle. Need meenutasid ülikooli esimestel aastatel valitsenud optimismi vaimu, mida toetasid selliste isiksuste nagu Rudi Dutschke ja Wolf Biermann külaskäigud.

Pilk õpetajakoolituse ajalukku

RUB-i õpetajakoolituse ajalugu ulatub aastasse 1965, mil esimest korda pakuti õpetajakohti gümnaasiumidesse, keskkoolidesse ja kutseõppesse. 1972. aastal oli ülikoolis juba 11 000 õppejõudu. Sel ajal hõlmas keskkoolide õpetamise õppekava erinevaid aineid, sealhulgas protestantlikku ja katoliku teoloogiat, pedagoogikat, ajalugu, aga ka loodusteadusi, nagu bioloogia ja füüsika.

Selle ajaloolise arengu kontekstis on keskse tähtsusega ka ajaloo- ja poliitikaõpetuse tugevdamine koolides. Haridus- ja kultuuriministrite konverentsi alaline teaduskomisjon, kuhu kuulub Ruhri ülikool Bochum, on avaldanud avalduse, milles kutsutakse üles poliitika ja ajaloo aineid koolide õppekavadesse tugevamalt kinnistama. Õpetajad peaksid olema paremini ette valmistatud nende ainete õpetamiseks, et edendada teadlikke kodanikke, kes suudavad oma huve argumenteerida, näiteks uaruhr.de selgitas.

Demokraatiahariduse tähtsus

Kooli rolli kodanikukasvatuses ja sotsialiseerumises ei saa üle tähtsustada. 1970. aastatel toodi üha enam diskursusesse poliitiline sotsialiseerimise funktsioon, kus vaadeldi kriitiliselt nii kolmepoolset koolisüsteemi kui ka tsensuuri ja võrdseid võimalusi. Diskursus viis reformide ja üldhariduskoolide tekkeni SPD juhitavates liidumaades, mis olid kujundatud kui "demokraatlikud tulemuskoolid". See kõik juhtus esilekerkiva föderaalse demokraatliku hariduse teema kontekstis, mille varaseimad käsitlused olid nähtavad juba 1980. aastatel, kui Hartmut von Hentig arutles selliste kontseptsioonide üle nagu “Kooli ümbermõtestamine”.

Lähiminevikus on käivitatud erinevaid programme ja algatusi, mille eesmärk on tugevdada demokraatiakasvatust koolides. Õpetajate täiendkoolitusel on oluline roll demokraatia praeguste väljakutsete ületamisel. Koolide ees ei ole mitte ainult õpilastele poliitiliste teadmiste edasiandmine, vaid ka nende aktiivne kaasamine demokraatlikesse protsessidesse. The deutsches-schulportal.de kirjeldab, kui oluline on luua poliitiliselt sotsiaalseid ruume, kus õpilastel on võimalus end vabalt väljendada ja aktiivselt õppida.

Üldiselt tuleb õpetajakoolituse arendamist ja demokraatiahariduse koolidesse kinnistamist vaadelda suuremate sotsiaalsete muutuste kontekstis. Need arutelud ja vastasmõjud kujundavad jätkuvalt Saksamaa koolimaastikku ja näitavad, kui oluline on usaldusväärne õpetajakoolitus demokraatlike väärtuste ja struktuuride kindlustamisel.