60 ans de formation d'enseignants à Bochum : un regard sur l'éducation à la démocratie !

60 ans de formation d'enseignants à Bochum : un regard sur l'éducation à la démocratie !

Le 17 juin 2025, l'École professionnelle d'enseignement (PSE) de l'Université de la Ruhr à Bochum a célébré un anniversaire important : 60 ans de formation d'enseignant à Bochum. Les célébrations comprenaient un débat discursif sur le rôle de la formation des enseignants dans l'éducation à la démocratie, qui a été particulièrement enrichi par l'ancienne élève Sylvia Löhrmann, représentante de Rhénanie du Nord-Westphalie pour la lutte contre l'antisémitisme. Elle a évoqué l'importance d'enseignants qualifiés pour une démocratie dynamique et fonctionnelle.

Prof. Dr. Dans sa contribution à l'événement, Kornelia Freitag, vice-recteur à l'enseignement et aux études, a souligné le rôle central de la formation des enseignants au RUB. Parmi les participants à la table ronde figuraient des scientifiques de renom tels que le professeur Gabriele Bellenberg et le professeur Franzjörg Baumgart, qui ont réfléchi ensemble aux débuts de l'Université de la Ruhr. Celles-ci rappellent l'esprit d'optimisme qui régnait dans les premières années de l'université, soutenu par les visites de personnalités telles que Rudi Dutschke et Wolf Biermann.

Un regard sur l'histoire de la formation des enseignants

L'histoire de la formation des enseignants au RUB remonte à 1965, lorsque des postes d'enseignant dans les lycées, les écoles secondaires et la formation professionnelle ont été proposés pour la première fois. En 1972, 11 000 étudiants-enseignants étaient déjà inscrits à l’université. À cette époque, le programme d'enseignement dans les écoles secondaires comprenait diverses matières, notamment la théologie protestante et catholique, la pédagogie, l'histoire, ainsi que les sciences naturelles telles que la biologie et la physique.

Dans le contexte de cette évolution historique, le renforcement de l’enseignement de l’histoire et de la politique dans les écoles revêt également une importance capitale. La Commission scientifique permanente de la Conférence des ministres de l'Éducation et de la Culture, à laquelle appartient l'Université de la Ruhr à Bochum, a publié une déclaration appelant à ce que les matières politiques et historiques soient plus fermement ancrées dans les programmes scolaires. Les enseignants devraient être mieux préparés à enseigner ces matières afin de promouvoir des citoyens informés et capables de faire valoir leurs intérêts, tels que uaruhr.de expliqué.

Importance de l’éducation à la démocratie

Le rôle de l’école dans l’éducation civique et la socialisation ne peut être surestimé. Dans les années 1970, la fonction de socialisation politique a été de plus en plus mise en avant dans le discours, le système scolaire tripartite ainsi que la censure et l’égalité des chances étant considérés d’un œil critique. Ce discours a conduit à des réformes et à l’émergence d’écoles polyvalentes dans les États fédéraux gouvernés par le SPD, conçues comme des « écoles de performance démocratiques ». Tout cela s’est produit dans le contexte d’un thème fédéral émergent de l’éducation démocratique, dont les premières approches étaient déjà visibles dans les années 1980, lorsque des concepts tels que « Repenser l’école » ont été discutés par Hartmut von Hentig.

Dans un passé récent, divers programmes et initiatives ont été lancés dans le but de renforcer l'éducation à la démocratie dans les écoles. La formation continue des enseignants joue un rôle essentiel pour surmonter les défis actuels de la démocratie. Les écoles sont confrontées à la tâche non seulement de transmettre des connaissances politiques aux élèves, mais aussi de les impliquer activement dans les processus démocratiques. Le deutsches-schulportal.de décrit à quel point il est important de créer des espaces politiquement sociaux dans lesquels les étudiants ont la possibilité de s'exprimer librement et d'apprendre activement.

Dans l’ensemble, le développement de la formation des enseignants et l’ancrage de l’éducation à la démocratie dans les écoles doivent être considérés dans le contexte d’un changement social plus large. Ces discussions et interactions continuent de façonner le paysage scolaire en Allemagne aujourd'hui et montrent à quel point une bonne formation des enseignants est cruciale pour garantir les valeurs et les structures démocratiques.