Dimissionsceremoni i Bielefeld: Nye lærere til NRW kommer i gang!

Dimissionsceremoni i Bielefeld: Nye lærere til NRW kommer i gang!

Den 6. juni 2025 fandt en betydningsfuld dimissionsceremoni for kandidater fra "Teachers Plus"-programmet sted i Bielefeld. Denne begivenhed blev arrangeret af universitetet i Bielefeld, Ruhr-universitetet i Bochum og universitetet i Duisburg-Essen. Omkring 60 kandidater, der havde gennemført programmet med succes, kom sammen i Hechelei-distriktet i Bielefeld for at modtage deres certifikater.

"Teachers Plus" tjener til at kvalificere lærere fra tredjelande, som også kan have flygtningebaggrund. Professor Dr. Dario Anselmetti, prorektor for studier og undervisning ved Bielefeld Universitet, understregede relevansen af ​​udvekslingen og netværket mellem de tre universiteter under fejringen. Dette er det syvende år på universitetet i Bielefeld og Ruhr-universitetet i Bochum og det femte år på universitetet i Duisburg-Essen.

Programstruktur og træning

Uddannelsen, som er placeret på uddannelsesskolerne og i centeret for læreruddannelsen på universiteterne, henvender sig til internationale deltagere, som allerede har gennemført universitetsstudier i udlandet. Deltagerne medbringer ikke kun avanceret viden om tysk, men også praktisk undervisningserfaring fra deres hjemlande. I løbet af den etårige uddannelse vil din viden om tysk blive uddybet og suppleret med pædagogisk-interkulturelle og fagdidaktiske kurser.

Deltagerne har mulighed for at få praktisk erfaring gennem praktikophold på skoler. Mange af dem, inklusive Ali Mahmood, har nydt godt af nye undervisningsmetoder, såsom "Fish Bowl"-metoden, der giver eleverne mulighed for aktivt at udtrykke deres meninger i klassen. Mahmood, der både har arbejdet som elev og underviser i LK-Plus-projektet, bruger sine erfaringer til at have empati med eleverne. Efter programmet planlægger han at deltage i programmet International Teacher Support (ILF) for yderligere at uddybe sin viden.

Baggrund og samfundsmæssig betydning

Sådanne programmers relevans understøttes af den demografiske situation i Tyskland. I skoleåret 2020/2021 havde 12 % af eleverne på almene skoler ikke tysk statsborgerskab, og over 33 % af grundskoleeleverne havde en familiehistorie med migration. Denne udvikling kræver lærere, der har international erfaring og derfor kan formidle autentisk globalt indhold. Fokus er på kvaliteten af ​​læreruddannelsen. Ifølge OECD's undervisningsundersøgelse TALIS 2018 havde kun 32 % af internationale lærere multikulturelle og flersprogede kontekster i deres uddannelse.

I lyset af de udfordringer, som skolerne står over for, kommer behovet for interkulturel læreruddannelse også i højsædet. Strategier for internationalisering i læreruddannelsen, såsom tildeling af fulde stipendier til skolepraktik i udlandet og udvidelse af samarbejdet med udenlandske universiteter, er afgørende. Formålet med disse foranstaltninger er at bidrage til at øge mobiliteten for læreruddannelsesstuderende og yde målrettet støtte til udlandsophold.

Dimissionsceremonien var ikke kun en festlig lejlighed, men også et vigtigt skridt ind i dimittendernes professionelle fremtid. Kombineret med den praktiske erfaring og interkulturelle færdigheder, de tilegner sig gennem programmet, er de godt forberedte til undervisning i en globaliseret verden. Gæster som professor dr. Stefan Rumann fra universitetet i Duisburg-Essen og minister Ina Brandes sendte deres lykønskninger og støttede visionen om en moderne læreruddannelse, der imødekommer udfordringerne i et stadig mere multikulturelt samfund.