Ceremonia de absolvire la Bielefeld: Începeți noi profesori pentru NRW!

Ceremonia de absolvire la Bielefeld: Începeți noi profesori pentru NRW!

Pe 6 iunie 2025, la Bielefeld a avut loc o ceremonie semnificativă de absolvire a absolvenților programului „Profesori Plus”. Acest eveniment a fost organizat de Universitatea din Bielefeld, Universitatea Ruhr din Bochum și Universitatea din Duisburg-Essen. Aproximativ 60 de absolvenți care absolviseră cu succes programul s-au reunit în cartierul Hechelei din Bielefeld pentru a-și primi certificatele.

„Teachers Plus” servește la calificarea profesorilor din țări terțe care ar putea avea, de asemenea, un mediu de refugiat. Profesorul Dr. Dario Anselmetti, Prorector pentru Studii și Predare la Universitatea Bielefeld, a subliniat relevanța schimbului și a relaționării dintre cele trei universități în timpul sărbătorii. Acesta este al șaptelea an la Universitatea din Bielefeld și Universitatea Ruhr Bochum și al cincilea la Universitatea din Duisburg-Essen.

Structura programului și formarea

Programul, care se află în școlile de învățământ și în centrul de formare a profesorilor din universități, se adresează participanților internaționali care au absolvit deja studii universitare în străinătate. Participanții nu numai că aduc cunoștințe avansate de germană, ci și experiență practică de predare din țările lor de origine. Pe parcursul programului de un an, cunoștințele dvs. de germană vor fi aprofundate și completate de cursuri pedagogico-interculturale și subiecte-didactice.

Participanții au posibilitatea de a câștiga experiență practică prin stagii în școli. Mulți dintre ei, inclusiv Ali Mahmood, au beneficiat de noi metode de predare, precum metoda „Fish Bowl”, care permite elevilor să-și exprime activ opiniile în clasă. Mahmood, care a lucrat atât ca student, cât și ca profesor în proiectul LK-Plus, își folosește experiențele pentru a empatiza cu studenții. După program, intenționează să participe la programul International Teacher Support (ILF) pentru a-și aprofunda cunoștințele.

Context și semnificație socială

Relevanța unor astfel de programe este susținută de situația demografică din Germania. În anul școlar 2020/2021, 12% dintre elevii din școlile de învățământ general nu aveau cetățenie germană, peste 33% dintre elevii din clasele primare având antecedente familiale de migrație. Aceste evoluții necesită profesori care au experiență internațională și, prin urmare, pot transmite conținut global autentic. Accentul se pune pe calitatea formării profesorilor. Potrivit studiului didactic OCDE TALIS 2018, doar 32% dintre profesorii internaționali au avut contexte multiculturale și multilingve în formarea lor.

Având în vedere provocările cu care se confruntă școlile, nevoia de formare interculturală a profesorilor apare și ea în prim-plan. Strategiile de internaționalizare în formarea cadrelor didactice, cum ar fi acordarea de burse complete pentru stagiile școlare în străinătate și extinderea cooperării cu universitățile străine, sunt cruciale. Aceste măsuri sunt menite să ajute la creșterea ratei de mobilitate a studenților de formare a cadrelor didactice și să ofere sprijin direcționat pentru șederea în străinătate.

Ceremonia de absolvire a fost nu doar o ocazie de sărbătoare, ci și un pas important în viitorul profesional al absolvenților. În combinație cu experiența practică și abilitățile interculturale pe care le dobândesc prin program, ei sunt bine pregătiți pentru predare într-o lume globalizată. Oaspeți precum profesorul dr. Stefan Rumann de la Universitatea din Duisburg-Essen și ministrul Ina Brandes și-au transmis felicitările și au susținut viziunea formării profesorilor moderni, care răspunde provocărilor unei societăți din ce în ce mai multiculturale.