Egzaminy bez barier: Bielefeld otwiera nowe możliwości dla niewidomych uczniów!

Egzaminy bez barier: Bielefeld otwiera nowe możliwości dla niewidomych uczniów!

23 kwietnia 2025 r. w Niemczech ustanowiono kamień milowy w zakresie włączającego szkolnictwa wyższego. Po raz pierwszy egzamin państwowy z obowiązkowego egzaminu bez barier odbył się w biurze egzaminacyjnym Sądu Okręgowego Wyższego w Hamm. W tym kontekście do egzaminów przystąpiło dwóch niewidomych studentów prawa z Uniwersytetu w Bielefeld i Uniwersytetu w Münster. Ta przełomowa inicjatywa była możliwa dzięki nowo opracowanej kolekcji przepisów prawnych Bielefeld Accessible, która została zaprojektowana jako aplikacja cyfrowa umożliwiająca osobom niewidomym i niedowidzącym samodzielne korzystanie z tekstów prawnych.

Zbiór praw z Bielefeld jest centralnym elementem tej pozbawionej barier formy egzaminu. Można go z łatwością używać z czytnikami ekranu lub monitorami brajlowskimi, eliminując potrzebę stosowania czytników przez ludzi. Nie tylko sprzyja to niezależności uczniów, ale także oznacza znaczną poprawę równości szans w sektorze edukacyjnym. Michael Johannfunke, koordynator Centralnego Punktu Kontaktowego ds. Ruchu Bez Barier (ZAB) na Uniwersytecie w Bielefeld, podkreśla znaczenie tej innowacyjnej koncepcji.

Wyjątkowy punkt sprzedaży Uniwersytetu w Bielefeld

Koncepcja pozbawionego barier cyfrowego zbioru przepisów jest wyjątkową zaletą Uniwersytetu w Bielefeld. Opracowanie odbyło się pod przewodnictwem profesora dr Marie Herberger i zrealizowało je w ścisłej współpracy z ZAB i Biurem Egzaminacyjnym Sędziów. Pozytywna reakcja na nową platformę cyfrową zaowocowała już zapytaniami ze strony innych uniwersytetów, w tym Uniwersytetu w Münster.

Pomyślne wdrożenie egzaminów to znaczący krok w przyszłość, w której włączenie społeczne i dostępność w szkolnictwie wyższym staną się standardem. W tym kontekście uniwersytety muszą być zobowiązane do zapewnienia rekompensaty za niedogodności, aby uniknąć niedogodności dla studentów niepełnosprawnych. Uniwersytet w Bielefeld planuje w dalszym ciągu stosować to podejście i opracowywać innowacyjne sposoby wspierania studentów niepełnosprawnych.

Ogólnopolski impuls na rzecz edukacji bez barier

Ogólnokrajowe znaczenie tego działania jest oczywiste w świetle zmian legislacyjnych. Od czasu utworzenia Federalnego Urzędu ds. Dostępności w 2016 r. istniał jasny mandat dotyczący wdrażania dostępności we wszystkich obszarach życia, w tym w szkolnictwie wyższym. Uniwersyteckie Forum Cyfryzacji opublikowało niedawno dokument, który porusza tematykę różnorodności i dostępności w cyfrowym szkolnictwie wyższym i inicjuje niezbędną dyskusję.

Dzięki projektom takim jak HessenHub czy forum innowacji InnoBar inne uniwersytety również pracują nad promowaniem ogólnych koncepcji włączających. W tym kontekście zbiór praw bez barier w Bielefeld to nie tylko postęp technologiczny, ale także pilnie potrzebny wzór do naśladowania dla wielu instytucji edukacyjnych w Niemczech, które chcą podjąć wyzwanie dostępności.

Znaczenie włączających form egzaminowania i rozwoju rozwiązań cyfrowych można zatem postrzegać jako klucz otwierający drzwi do równych szans. Uczniowie niepełnosprawni powinni mieć zapewnione takie same możliwości edukacyjne, jak ich pełnosprawni koledzy. Wdrożenie takich inicjatyw stanowi znaczący krok w kierunku sprawiedliwej i włączającej kultury edukacyjnej.

Więcej informacji na temat dostępnego szkolnictwa wyższego znajdziesz tutaj Obecnie na Uniwersytecie w Bielefeld zalecane źródło, a także to Komunikat prasowy wymiaru sprawiedliwości Nadrenii Północnej-Westfalii oraz obszerną dokumentację Edukacja cyfrowa i włączenie społeczne na Bildungsserver.de.