Uddannelse i fokus: Universitetsforelæsninger om idealer og udfordringer!

Uddannelse i fokus: Universitetsforelæsninger om idealer og udfordringer!

Universitetet i Münster inviterer til en spændende forelæsningsrække om "uddannelsesidealer". Arrangementerne begynder den 21. oktober 2025 og finder sted hver tirsdag klokken 18.15. i foredragssal S1 på slottet. Serien, der er arrangeret af prorektor for studier og undervisning og Institut for Historisk Uddannelsesforskning, giver studerende og interesserede forskellige indblik i dagens uddannelsesdiskussion. Det første foredrag vil være af prof. Dr. Jürgen Overhoff og har titlen "We of Today and Wilhelm von Humboldt: Educational-Historical Perspectives". Der er også et foredrag af Dr. Josef Joffe den 28. oktober med emnet "Det gode universitet. Udsigt udefra".

Et centralt anliggende ved foredraget er diskussionen af ​​aktuelle emner såsom overførsel af viden i medicinske studier og opdagelse af "falske nyheder". Disse aspekter er blevet stadig vigtigere i nutidens uddannelseslandskab. Arrangementsrækken har titlen "Universitetets uddannelsesideal – de forskellige discipliners perspektiver" og suppleres med yderligere foredrag. Den 2. december taler prof. dr. Benjamin Risse om "Det pædagogiske ideal mellem mennesker og algoritmer – et nøgternt perspektiv på kunstig intelligens", efterfulgt af prof. dr. Regina Grundmann, som taler den 20. januar om jødiske studiers bidrag til universitetsuddannelserne.

Fokus på misantropi

En ledsagende begivenhed vil fokusere på emnet "gruppebaseret misantropi". Stefan Querl, der arbejder som repræsentant mod antisemitisme, og Ruppe Koselleck, en konceptuel kunstner fra University of Potsdam, vil optræde som talere. Denne diskussion fremhæver især de former for antisemitisme, antiromaisme og racisme, der udgør specifikke udfordringer for nazistiske mindesteder og fagfolk i uddannelsessektoren.

Under arrangementet vil Querl stimulere debat med spørgsmål, mens Koselleck vil præsentere æstetiske positioner og mindekonfliktlandskaber. Et eksempel på dette tema er "Udflugten til Auschwitz", som begynder ved et stenbrud i Krakow, fører gennem et historisk ladet filmsæt og slutter ved SS-kantinen. Grundlæggende spørgsmål om erindringens værdighed og den gode smags grænser behandles også.

Uddannelse og antisemitisme

Kritikken af ​​antisemitisme bliver i stigende grad behandlet i uddannelses- og forskningslandskabet. Denne nye tilgang, inspireret af kritik af racisme, fokuserer på de berørtes oplevelser. Fokus her er på strukturelle og institutionelle mekanismer for antisemitisme. Pædagogisk arbejde dedikeret til dette emne muliggør en undersøgelse af antisemitisme som et aktuelt forhold mellem vold og diskrimination.

Emnet er af central betydning for undervisning i menneskerettigheder. Det er vigtigt at undersøge ulighed og diskrimination, selvom antisemitisme ofte sjældent tages i betragtning. Vigtige spørgsmål opstår ved grænsefladerne mellem undervisning i menneskerettigheder og undervisning i antisemitisme: Hvilke udfordringer og gensidige afhængigheder mellem racisme og antisemitisme bør tages i betragtning? Hvem er de målgrupper, der skal nås? Hvordan kan menneskerettighedstilgange fremme diskussion og debat?

Disse og mange andre aspekter behandles i de forskellige arrangementer, som ikke blot opfordrer til refleksion, men også giver plads til kritisk diskussion.

Yderligere information findes på Universitetet i Münster, den Byen Münster samt kl Institut for Menneskerettigheder at finde.