Edukacja w centrum uwagi: wykłady uniwersyteckie o ideałach i wyzwaniach!

Edukacja w centrum uwagi: wykłady uniwersyteckie o ideałach i wyzwaniach!

Uniwersytet w Münster zaprasza na ekscytujący cykl wykładów na temat „ideałów edukacyjnych”. Wydarzenia rozpoczynają się 21 października 2025 r. i odbywają się w każdy wtorek o 18:15. w sali wykładowej S1 na zamku. Cykl, organizowany przez Prorektora ds. Studiów i Dydaktyki oraz Katedrę Historycznych Badań Edukacyjnych, daje studentom i zainteresowanym możliwość wglądu we współczesną dyskusję edukacyjną. Pierwszy wykład wygłosi prof. dr Jürgen Overhoff i będzie zatytułowany „My współcześni i Wilhelm von Humboldt: Perspektywy edukacyjno-historyczne”. 28 października odbędzie się także wykład dr Josefa Joffe pod tytułem „Dobry uniwersytet. Widok z zewnątrz”.

Centralnym wątkiem wykładu jest omówienie aktualnych tematów, takich jak transfer wiedzy na studiach medycznych i wykrywanie „fałszywych wiadomości”. Aspekty te stają się coraz ważniejsze w dzisiejszym krajobrazie edukacyjnym. Cykl wydarzeń nosi tytuł „Ideał edukacyjny uniwersytetu – perspektywy poszczególnych dyscyplin” i uzupełniany jest kolejnymi wykładami. 2 grudnia prof. dr Benjamin Risse będzie mówił o „ideale edukacyjnym między człowiekiem a algorytmami – trzeźwe spojrzenie na sztuczną inteligencję”, a 20 stycznia prof. dr Regina Grundmann będzie mówiła o wkładzie studiów żydowskich w edukację uniwersytecką.

Skup się na mizantropii

Wydarzenie towarzyszące będzie poświęcone tematowi „mizantropii grupowej”. Jako prelegenci wystąpią Stefan Querl, który działa jako przedstawiciel ds. walki z antysemityzmem, oraz Ruppe Koselleck, artysta konceptualny z Uniwersytetu w Poczdamie. W dyskusji tej szczególnie uwydatniono formy antysemityzmu, antyromizmu i rasizmu, które stwarzają szczególne wyzwania dla nazistowskich miejsc pamięci i specjalistów w sektorze edukacji.

Podczas wydarzenia Querl będzie stymulował dyskusję pytaniami, a Koselleck zaprezentuje stanowiska estetyczne i pejzaże konfliktów pamięci. Przykładem tej tematyki jest „Wycieczka do Auschwitz”, która rozpoczyna się w kamieniołomie w Krakowie, prowadzi przez naładowany historycznie plan filmowy i kończy się w kantynie SS. Poruszane są także podstawowe pytania o godność pamięci i granice dobrego smaku.

Edukacja i antysemityzm

Obszar krytyki antysemityzmu jest coraz częściej poruszany w krajobrazie edukacyjnym i badawczym. To nowe podejście, zainspirowane krytyką rasizmu, koncentruje się na doświadczeniach osób dotkniętych rasizmem. Nacisk położony jest tutaj na strukturalne i instytucjonalne mechanizmy antysemityzmu. Praca edukacyjna poświęcona temu tematowi umożliwia zbadanie antysemityzmu jako aktualnego związku przemocy i dyskryminacji.

Temat ten ma kluczowe znaczenie dla edukacji o prawach człowieka. Badanie nierówności i dyskryminacji jest niezbędne, chociaż antysemityzm często jest rzadko brany pod uwagę. Na styku edukacji o prawach człowieka i edukacji o antysemityzmie pojawiają się ważne pytania: Jakie wyzwania i współzależności między rasizmem i antysemityzmem należy wziąć pod uwagę? Do jakich grup docelowych należy dotrzeć? W jaki sposób podejście do praw człowieka może promować dyskusję i debatę?

Te i wiele innych aspektów poruszane są podczas różnorodnych wydarzeń, które nie tylko zachęcają do refleksji, ale także dają przestrzeń do krytycznej dyskusji.

Więcej informacji można uzyskać pod adresem Uniwersytet w Münster, Miasto Münster jak również o godz Instytut Praw Człowieka znaleźć.