Utbildning i fokus: Universitetsföreläsningar om ideal och utmaningar!

Utbildning i fokus: Universitetsföreläsningar om ideal och utmaningar!

Universitetet i Münster bjuder in till en spännande föreläsningsserie om "pedagogiska ideal". Evenemangen börjar den 21 oktober 2025 och äger rum varje tisdag klockan 18.15. i föreläsningssal S1 i slottet. Serien, som anordnas av prorektor för studier och undervisning och Institutionen för historisk utbildningsforskning, ger studenter och intresserade olika inblickar i dagens utbildningsdiskussion. Den första föreläsningen kommer att hållas av prof. Dr. Jürgen Overhoff och har titeln "We of Today and Wilhelm von Humboldt: Educational-Historical Perspectives". Det finns också en föreläsning av Dr Josef Joffe den 28 oktober med ämnet "Det goda universitetet. En vy utifrån".

En central fråga för föreläsningen är diskussionen om aktuella ämnen som kunskapsöverföring i medicinska studier och upptäckt av "falska nyheter". Dessa aspekter har blivit allt viktigare i dagens utbildningslandskap. Evenemangets serie har rubriken ”Högskolans utbildningsideal – de olika disciplinernas perspektiv” och kompletteras med ytterligare föreläsningar. Den 2 december kommer Prof. Dr. Benjamin Risse att tala om "Utbildningsidealet mellan människor och algoritmer – ett sobert perspektiv på artificiell intelligens", följt av Prof. Dr. Regina Grundmann, som kommer att tala den 20 januari om judiska studiers bidrag till universitetsutbildning.

Fokusera på misantropi

Ett medföljande evenemang kommer att fokusera på ämnet "gruppbaserad misantropi". Stefan Querl, som arbetar som representant mot antisemitism, och Ruppe Koselleck, en konceptuell konstnär från universitetet i Potsdam, kommer att dyka upp som talare. Denna diskussion belyser särskilt de former av antisemitism, antiromaism och rasism som utgör specifika utmaningar för nazistiska minnesplatser och yrkesverksamma inom utbildningssektorn.

Under evenemanget kommer Querl att stimulera till debatt med frågor, medan Koselleck kommer att presentera estetiska positioner och minneskonfliktlandskap. Ett exempel på detta tema är "Exkursionen till Auschwitz", som börjar vid ett stenbrott i Krakow, leder genom en historiskt laddad filmuppsättning och slutar vid SS-matsalen. Grundläggande frågor om minnets värdighet och gränserna för god smak tas också upp.

Utbildning och antisemitism

Området för kritik av antisemitism tas upp i allt större utsträckning i utbildnings- och forskningslandskapet. Detta nya tillvägagångssätt, inspirerat av kritik mot rasism, fokuserar på de drabbades erfarenheter. Fokus här ligger på strukturella och institutionella mekanismer för antisemitism. Utbildningsarbete tillägnat detta ämne möjliggör en undersökning av antisemitism som ett aktuellt förhållande mellan våld och diskriminering.

Ämnet är av central betydelse för utbildning om mänskliga rättigheter. Att utreda ojämlikhet och diskriminering är viktigt, även om antisemitism ofta sällan tas i beaktande. Viktiga frågor uppstår vid gränssnittet mellan utbildning i mänskliga rättigheter och utbildning i antisemitism: Vilka utmaningar och ömsesidiga beroenden mellan rasism och antisemitism bör övervägas? Vilka är målgrupperna som ska nås? Hur kan mänskliga rättigheter främja diskussion och debatt?

Dessa och många andra aspekter behandlas i de olika evenemangen, som inte bara uppmuntrar till reflektion, utan också ger utrymme för kritisk diskussion.

Mer information finns på Universitetet i Münster, den Staden Münster samt kl Institutet för mänskliga rättigheter att hitta.