Образование въпреки деменцията: Нова надежда за засегнатите в Германия!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Разберете как д-р Нора Бернер изследва образованието и обучението при деменция на Алцхаймер във FernUni Hagen и разработва индивидуални подходи.

Erfahren Sie, wie Dr. Nora Berner an der FernUni Hagen Bildung und Lernen bei Alzheimerdemenz erforscht und individuelle Ansätze entwickelt.
Разберете как д-р Нора Бернер изследва образованието и обучението при деменция на Алцхаймер във FernUni Hagen и разработва индивидуални подходи.

Образование въпреки деменцията: Нова надежда за засегнатите в Германия!

Д-р Нора Бернер е образователен учен във FernUniversität в Хаген и е написала новаторска дисертация за ученето и образованието за хора с ранна деменция на Алцхаймер. Нейният докторантски проект, озаглавен „Деменцията на Алцхаймер като биографично преживяване“, предлага нови перспективи за тази група, която често се смята за временно изгубена. Силно FernUniversität в Хаген Нейното изследване се занимава с въпроса как ученето е възможно дори във времена на когнитивни ограничения.

В Германия в момента около 1,8 милиона души живеят с деменция и този брой може почти да се удвои до 2050 г. Това показва значението на изследването на Berner, което има образователна гледна точка. Към днешна дата образователният аспект за хората с деменция на Алцхаймер не е достатъчно емпирично проучен. Berner иска да промени това, като направи видими индивидуалните учебни и образователни процеси.

Анализът на биографичния разказ като изследователски подход

Д-р Бернър използва биографични разказни анализи и провежда биографично-разказни интервюта с 18 души на възраст от 70 до 92 години, страдащи от деменция на Алцхаймер. Тези интервюта обхващат както историята на заболяването, така и биографичното развитие на участниците. Оказва се, че много от засегнатите развиват стратегии за справяне с диагнозата си.

Резултатите от проучването показват, че някои хора активно търсят информация за своето заболяване, докато други са склонни да омаловажават симптомите, за да осигурят качеството на живот. Бернер посочва, че болестта често се преживява като процес на влошаване, типичен за старостта, което прави достъпа до образование и учене още по-труден.

Препоръки за повече поддръжка

В своята дисертация Бернер се застъпва за по-голяма индивидуална подкрепа за засегнатите хора и по-добро разпознаване на нуждите на роднините. Гледната точка на загубата, която често преобладава в изследователската област, трябва да бъде допълнена от гледна точка на способностите, която се фокусира върху потенциала на хората с деменция на Алцхаймер.

Това изследване е част от по-широк контекст. Германското общество за Алцхаймер (DAlzG) също участва в научните изследвания на деменцията. Финансирането на научни изследвания в областта на изследванията в областта на здравните услуги се обявява на всеки две години. Следващата покана за търг е планирана за началото на 2026 г., както е посочено на уебсайта Германско общество за Алцхаймер е посочено.

DAlzG подкрепя проекти, които имат за цел да включат хора с деменция в бъдещи изследователски проекти. Този подход е от съществено значение за разработването на холистична перспектива за предизвикателствата и нуждите на хората с когнитивни увреждания.

Д-р Нора Бернер, която в момента работи като научен сътрудник в Университета на Витен/Хердеке, има значителен принос към образователната дискусия за образованието в напреднала възраст с дисертацията си. Техният ангажимент показва, че образованието е възможно дори в трудни времена и че хората, страдащи от деменция на Алцхаймер, не са просто обект на изследване, а активни участници в собствения си учебен опит.