Educación a pesar de la demencia: ¡Nueva esperanza para los afectados en Alemania!

Educación a pesar de la demencia: ¡Nueva esperanza para los afectados en Alemania!

La Dra. Nora Berner es científica en educación en la FernUniversität de Hagen y ha escrito una tesis innovadora sobre el aprendizaje y la educación de personas con demencia temprana tipo Alzheimer. Su proyecto doctoral titulado “La demencia de Alzheimer como experiencia biográfica” ofrece nuevas perspectivas sobre este grupo que muchas veces se considera temporalmente perdido. Alto FernUniversität de Hagen Su investigación aborda la cuestión de cómo es posible el aprendizaje incluso en tiempos de limitaciones cognitivas.

En Alemania viven actualmente alrededor de 1,8 millones de personas con demencia y esta cifra podría casi duplicarse hasta 2050. Esto demuestra la importancia de la investigación de Berner, que adopta una perspectiva educativa. Hasta la fecha, el aspecto educativo de las personas con demencia de Alzheimer no se ha investigado suficientemente empíricamente. Berner quiere cambiar esto haciendo visibles los procesos educativos y de aprendizaje individuales.

El análisis narrativo biográfico como enfoque de investigación.

El Dr. Berner utiliza análisis narrativos biográficos y realiza entrevistas biográfico-narrativas con 18 personas de entre 70 y 92 años que padecen demencia tipo Alzheimer. Estas entrevistas cubren tanto la historia de la enfermedad como el desarrollo biográfico de los participantes. Resulta que muchos de los afectados desarrollan estrategias para afrontar su diagnóstico.

Los resultados del estudio muestran que algunas personas buscan activamente información sobre su enfermedad, mientras que otras tienden a trivializar los síntomas para garantizar su calidad de vida. Berner señala que la enfermedad muchas veces se vive como un proceso de deterioro propio de la vejez, lo que dificulta aún más el acceso a la educación y al aprendizaje.

Recomendaciones para más soporte

Berner aboga en su tesis por un mayor apoyo individual a las personas afectadas y un mejor reconocimiento de las necesidades de los familiares. La perspectiva de pérdida que a menudo prevalece en el área de investigación debería complementarse con una perspectiva de capacidad que se centre en el potencial de las personas con demencia de Alzheimer.

Esta investigación es parte de un contexto más amplio. La Sociedad Alemana de Alzheimer (DAlzG) también participa en la investigación científica sobre la demencia. La financiación de la investigación en el ámbito de los servicios de salud se anuncia cada dos años. La próxima licitación está prevista para principios de 2026, como se indica en el sitio web. Sociedad Alemana de Alzheimer está especificado.

El DAlzG apoya proyectos cuyo objetivo es incluir a personas con demencia en futuros proyectos de investigación. Este enfoque es esencial para desarrollar una perspectiva holística sobre los desafíos y necesidades de las personas con discapacidades cognitivas.

La Dra. Nora Berner, que actualmente trabaja como asistente de investigación en la Universidad de Witten/Herdecke, con su tesis ha contribuido significativamente al debate educativo sobre la educación en la vejez. Su compromiso demuestra que la educación es posible incluso en tiempos difíciles y que las personas que padecen demencia de Alzheimer no son sólo sujetos de investigación, sino participantes activos en su propia experiencia de aprendizaje.