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L'éducation malgré la démence : un nouvel espoir pour les personnes touchées en Allemagne !
Découvrez comment la Dre Nora Berner mène des recherches sur l'éducation et l'apprentissage dans le domaine de la démence liée à la maladie d'Alzheimer à la FernUni Hagen et développe des approches individuelles.
L'éducation malgré la démence : un nouvel espoir pour les personnes touchées en Allemagne !
Le Dr Nora Berner est pédagogue à la FernUniversität de Hagen et a rédigé une thèse révolutionnaire sur l'apprentissage et l'éducation des personnes atteintes de démence précoce de la maladie d'Alzheimer. Son projet de doctorat intitulé « La démence d’Alzheimer comme expérience biographique » offre de nouvelles perspectives sur ce groupe souvent considéré comme momentanément perdu. Fort FernUniversität à Hagen Ses recherches portent sur la question de savoir comment l’apprentissage est possible même en période de limitations cognitives.
En Allemagne, environ 1,8 million de personnes souffrent actuellement de démence, et ce chiffre pourrait presque doubler d’ici 2050. Cela montre l’importance des recherches de Berner, qui adoptent une perspective éducative. Jusqu'à présent, l'aspect éducatif destiné aux personnes atteintes de la démence d'Alzheimer n'a pas fait l'objet de recherches suffisamment empiriques. Berner veut changer cela en rendant visibles les processus d’apprentissage et de formation individuels.
L’analyse narrative biographique comme approche de recherche
Le Dr Berner utilise des analyses narratives biographiques et mène des entretiens biographiques-récits avec 18 personnes âgées de 70 à 92 ans atteintes de démence d'Alzheimer. Ces entretiens couvrent à la fois l'histoire de la maladie et l'évolution biographique des participants. Il s’avère que bon nombre des personnes touchées développent des stratégies pour faire face à leur diagnostic.
Les résultats de l’étude montrent que certaines personnes recherchent activement des informations sur leur maladie, tandis que d’autres ont tendance à banaliser les symptômes afin d’assurer leur qualité de vie. Berner souligne que la maladie est souvent vécue comme un processus de détérioration typique de la vieillesse, qui rend l'accès à l'éducation et à l'apprentissage encore plus difficile.
Recommandations pour plus de support
Dans sa thèse, Berner préconise un plus grand soutien individuel aux personnes touchées et une meilleure reconnaissance des besoins des proches. La perspective de perte, qui prévaut souvent dans le domaine de la recherche, devrait être complétée par une perspective de capacité axée sur le potentiel des personnes atteintes de démence d'Alzheimer.
Cette recherche s’inscrit dans un contexte plus large. La Société allemande Alzheimer (DAlzG) participe également à la recherche scientifique sur la démence. Le financement de la recherche dans le domaine des services de santé est annoncé tous les deux ans. Le prochain appel d'offres est prévu début 2026, comme indiqué sur le site Internet. Société allemande Alzheimer est précisé.
Le DAlzG soutient des projets visant à inclure des personnes atteintes de démence dans de futurs projets de recherche. Cette approche est essentielle pour développer une perspective holistique sur les défis et les besoins des personnes atteintes de déficiences cognitives.
Nora Berner, qui travaille actuellement comme assistante de recherche à l'Université de Witten/Herdecke, a apporté avec sa thèse une contribution significative au débat pédagogique sur l'éducation des personnes âgées. Leur engagement montre que l'éducation est possible même dans les moments difficiles et que les personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer ne sont pas seulement des sujets de recherche, mais des participants actifs à leur propre expérience d'apprentissage.