Educação apesar da demência: Nova esperança para as pessoas afetadas na Alemanha!

Educação apesar da demência: Nova esperança para as pessoas afetadas na Alemanha!

Nora Berner é cientista educacional da FernUniversität em Hagen e escreveu uma dissertação inovadora sobre aprendizagem e educação para pessoas com demência de Alzheimer precoce. O seu projeto de doutoramento intitulado “A demência de Alzheimer como experiência biográfica” oferece novas perspetivas sobre este grupo que muitas vezes é considerado temporariamente perdido. Alto FernUniversität em Hagen Sua pesquisa aborda a questão de como o aprendizado é possível mesmo em tempos de limitações cognitivas.

Na Alemanha, cerca de 1,8 milhões de pessoas vivem atualmente com demência, e este número poderá quase duplicar até 2050. Isto mostra a importância da investigação de Berner, que assume uma perspetiva educacional. Até o momento, o aspecto educacional para pessoas com demência de Alzheimer não foi suficientemente pesquisado empiricamente. Berner quer mudar isso, tornando visíveis a aprendizagem individual e os processos educacionais.

Análise de narrativa biográfica como abordagem de pesquisa

Dr. Berner utiliza análises de narrativas biográficas e conduz entrevistas biográficas-narrativas com 18 pessoas com idades entre 70 e 92 anos que sofrem de demência de Alzheimer. Essas entrevistas cobrem tanto a história da doença quanto o desenvolvimento biográfico dos participantes. Acontece que muitos dos afetados desenvolvem estratégias para lidar com seu diagnóstico.

Os resultados do estudo mostram que algumas pessoas buscam ativamente informações sobre sua doença, enquanto outras tendem a banalizar os sintomas para garantir sua qualidade de vida. Berner ressalta que a doença muitas vezes é vivenciada como um processo de deterioração típico da velhice, o que dificulta ainda mais o acesso à educação e ao aprendizado.

Recomendações para mais suporte

Na sua dissertação, Berner defende um maior apoio individual às pessoas afetadas e um melhor reconhecimento das necessidades dos familiares. A perspectiva da perda que é frequentemente prevalecente na área de investigação deve ser complementada por uma perspectiva de capacidade que se concentre no potencial das pessoas com demência de Alzheimer.

Esta pesquisa faz parte de um contexto mais amplo. A Sociedade Alemã de Alzheimer (DAlzG) também está envolvida em pesquisas científicas sobre demência. O financiamento da investigação no domínio da investigação em serviços de saúde é anunciado de dois em dois anos. O próximo edital está previsto para o início de 2026, conforme consta no site Sociedade Alemã de Alzheimer é especificado.

O DAlzG apoia projetos que visam incluir pessoas com demência em futuros projetos de investigação. Esta abordagem é essencial para desenvolver uma perspectiva holística sobre os desafios e necessidades das pessoas com deficiências cognitivas.

A Dra. Nora Berner, que atualmente trabalha como assistente de pesquisa na Universidade de Witten/Herdecke, deu uma contribuição significativa à discussão educacional sobre a educação na velhice com sua dissertação. O seu empenho mostra que a educação é possível mesmo em tempos difíceis e que as pessoas que sofrem de demência de Alzheimer não são apenas sujeitos de investigação, mas também participantes activos na sua própria experiência de aprendizagem.