Educație în ciuda demenței: o nouă speranță pentru cei afectați din Germania!

Educație în ciuda demenței: o nouă speranță pentru cei afectați din Germania!

Dr. Nora Berner este un om de știință educațional la FernUniversität din Hagen și a scris o disertație revoluționară despre învățare și educație pentru persoanele cu demență Alzheimer timpurie. Proiectul ei de doctorat intitulat „Dementa Alzheimer ca experiență biografică” oferă noi perspective asupra acestui grup care este adesea considerat pierdut temporar. Tare FernUniversität din Hagen Cercetarea ei abordează întrebarea cum este posibilă învățarea chiar și în vremuri de limitări cognitive.

În Germania, aproximativ 1,8 milioane de oameni trăiesc în prezent cu demență, iar acest număr aproape s-ar putea dubla până în 2050. Acest lucru arată importanța cercetării lui Berner, care are o perspectivă educațională. Până în prezent, aspectul educațional pentru persoanele cu demență Alzheimer nu a fost suficient de cercetat empiric. Berner vrea să schimbe acest lucru făcând vizibile procesele individuale de învățare și educaționale.

Analiza narativă biografică ca abordare a cercetării

Dr. Berner folosește analize narative biografice și realizează interviuri biografice-narative cu 18 persoane cu vârste cuprinse între 70 și 92 de ani care suferă de demență Alzheimer. Aceste interviuri acoperă atât istoricul bolii, cât și dezvoltarea biografică a participanților. Se pare că mulți dintre cei afectați dezvoltă strategii pentru a face față diagnosticului lor.

Rezultatele studiului arată că unii oameni caută în mod activ informații despre boala lor, în timp ce alții tind să trivializeze simptomele pentru a-și asigura calitatea vieții. Berner subliniază că boala este adesea trăită ca un proces de deteriorare tipic bătrâneții, ceea ce face și mai dificil accesul la educație și la învățare.

Recomandări pentru mai mult suport

În disertația sa, Berner pledează pentru un sprijin individual mai mare pentru persoanele afectate și o mai bună recunoaștere a nevoilor rudelor. Perspectiva pierderii care este adesea predominantă în zona de cercetare ar trebui completată de o perspectivă a capacității care se concentrează pe potențialul persoanelor cu demență Alzheimer.

Această cercetare face parte dintr-un context mai larg. Societatea Germană Alzheimer (DAlzG) este, de asemenea, implicată în cercetarea științifică a demenței. Finanțarea cercetării în domeniul cercetării serviciilor de sănătate este anunțată o dată la doi ani. Următoarea licitație este planificată pentru începutul anului 2026, după cum se menționează pe site Societatea Germană Alzheimer este specificat.

DAlzG sprijină proiecte care urmăresc includerea persoanelor cu demență în proiecte de cercetare viitoare. Această abordare este esențială pentru dezvoltarea unei perspective holistice asupra provocărilor și nevoilor persoanelor cu deficiențe cognitive.

Dr. Nora Berner, care lucrează în prezent ca asistent de cercetare la Universitatea din Witten/Herdecke, a adus o contribuție semnificativă la discuția educațională despre educația la bătrânețe cu teza sa. Angajamentul lor arată că educația este posibilă chiar și în vremuri dificile și că persoanele care suferă de demența Alzheimer nu sunt doar subiecte de cercetare, ci participanți activi la propria experiență de învățare.