Tysk som fremmedsprog: Innovative kurser i sommersemesteret 2025!

Tysk som fremmedsprog: Innovative kurser i sommersemesteret 2025!

I sommersemesteret 2025 vil Center for Fremmedsprogstræning (ZFA) tilbyde en bred vifte af sprogkurser inden for tysk som fremmedsprog (DaF) for internationale studerende. Disse kurser, som er tilgængelige på alle niveauer, vil finde sted personligt fra den 22. april til den 25. juli 2025. Tilmelding for internationale studerende er mulig online indtil den 4. april 2025, som f.eks. news.rub.de rapporteret.

Lederen af ​​DaF-området, Dr. Martin Wichmann, fremhæver den vigtige sammenhæng mellem sprogundervisning og akademiske studier. Udover de generelle tyskkurser, der spænder fra A1.1 til C1.1, er nye tilbud som fagsprog i naturvidenskab til internationale studerende fra flere fakulteter også en del af uddannelsen. Disse kurser sigter mod at uddybe videnskabelig terminologi og akademiske udtryk.

Integration af moderne undervisningsmetoder

Udvalget af kurser omfatter også akademiske sprogarrangementer, der er særligt skræddersyet til internationale studerendes behov. Den praksisnære tilgang i kurserne har til formål at fremme kommunikationsevner og studiefærdigheder. Stanislav Katanneck understreger fordelene ved moderne teknologier såsom iPads og digitale tavler i det tyske sprogområde for at understøtte en kooperativ læringstilgang.

Brugen af ​​kunstig intelligens (AI) er et andet centralt punkt i tilbuddet. Kunstig intelligens ses i stigende grad som en disruptiv teknologi, der også kan skabe forandringer i uddannelsessektoren. At udvikle adaptive og fleksible læringsmiljøer gennem AI anses for vigtigt for at muliggøre personlige læringsoplevelser. degruyter.com påpeger, at AI-drevne systemer såsom intelligente vejledere og chatbots i stigende grad bliver integreret i sprogundervisningen for at forbedre læringsoplevelsen.

• KI-basierte Sprachlernsoftware (z.B. Duolingo, Babbel, Memrise) ermöglicht adaptives Lernen.
• Chatbots ermöglichen einen zeit- und raumunabhängigen Dialog.
• Intelligente Tutoren bieten personalisierte Unterstützung.

Integrationen af ​​AI fremmer også kritisk selvrefleksion og ansvarlig brug af AI-værktøjer. Akademiske skrivekurser er specifikt designet til at understøtte den kritiske brug af sådanne teknologier.

Udfordringer og muligheder

Alligevel er der udfordringer. Læringsforskning og pædagogisk praksis tilpasser sig langsommere end udviklingen på det datalogiske område. Tværfaglighed ved brug af AI i undervisningen er af central betydning. Uddannelsesinstitutionerne skal aktivt forholde sig til mulighederne og risiciene ved AI for at forberede både lærere og studerende på brugen af ​​teknologi i skriveprocessen. AI Literacy bør fremmes for at forberede eleverne til teknologistøttet skrivning.

I den sammenhæng er det vigtigt, at der hersker innovationsvenlighed i uddannelsesinstitutionerne for at understøtte accepten af ​​nye teknologier. At skabe skriveporteføljer og kreative projekter ved hjælp af AI-værktøjer kan forbedre mange aspekter af skrivning og muliggøre nye former for kreativ skrivning i klasseværelset.

Indsigt i kursusudbuddet og internationale studerendes erfaringer gives på DaFs hjemmeside, hvilket yderligere bidrager til tilbuddenes gennemsigtighed og attraktivitet. Kombinationen af ​​akademisk læring med innovative undervisningsmetoder og digital teknologi er i fokus for den aktuelle udvikling inden for tysk som fremmedsprog.