Saksa keel võõrkeelena: Uuenduslikud kursused suvesemestril 2025!

Saksa keel võõrkeelena: Uuenduslikud kursused suvesemestril 2025!

2025. aasta suvesemestril pakub Võõrkeelte Koolituse Keskus (ZFA) välistudengitele laia valikut saksa keele võõrkeelena (DaF) keelekursusi. Need kursused, mis on saadaval kõigil tasemetel, toimuvad isiklikult 22. aprillist 25. juulini 2025. Välistudengite registreerimine on võimalik veebis kuni 4. aprillini 2025, nagu news.rub.de teatatud.

DaF valdkonna juht dr Martin Wichmann tõstab esile olulist seost keeleõppe ja akadeemiliste õpingute vahel. Lisaks saksa keele üldkursustele, mis ulatuvad A1.1-st kuni C1.1-ni, on programmis ka uued pakkumised, näiteks loodusteaduste tehnikakeele kursus mitme teaduskonna välistudengitele. Nende kursuste eesmärk on süvendada teaduslikku terminoloogiat ja akadeemilisi väljendeid.

Kaasaegsete õppemeetodite integreerimine

Kursuste valikus on ka akadeemilised keeleüritused, mis on eriti kohandatud rahvusvaheliste üliõpilaste vajadustele. Praktikakeskne lähenemine kursustel on mõeldud suhtlemisoskuste ja õpioskuste edendamiseks. Stanislav Katanneck rõhutab kaasaegsete tehnoloogiate, nagu iPadid ja digitaalsed tahvlid, eeliseid saksa keelealal, et toetada koostööl põhinevat õppimist.

Tehisintellekti (AI) kasutamine on pakkumise teine ​​keskne punkt. Tehisintellekti nähakse üha enam häiriva tehnoloogiana, mis võib tuua kaasa muutusi ka haridussektoris. Kohanevate ja paindlike õpikeskkondade väljatöötamist tehisintellekti kaudu peetakse oluliseks isikupärastatud õpikogemuste võimaldamiseks. degruyter.com juhib tähelepanu sellele, et AI-toega süsteeme, nagu intelligentsed juhendajad ja vestlusrobotid, integreeritakse üha enam keeleõppesse, et parandada õppimiskogemust.

• KI-basierte Sprachlernsoftware (z.B. Duolingo, Babbel, Memrise) ermöglicht adaptives Lernen.
• Chatbots ermöglichen einen zeit- und raumunabhängigen Dialog.
• Intelligente Tutoren bieten personalisierte Unterstützung.

AI integreerimine soodustab ka kriitilist eneserefleksiooni ja tehisintellekti tööriistade vastutustundlikku kasutamist. Akadeemilise kirjutamise kursused on spetsiaalselt loodud selliste tehnoloogiate kriitilise kasutamise toetamiseks.

Väljakutsed ja võimalused

Siiski on väljakutseid. Uurimistöö ja pedagoogiline praktika kohanduvad aeglasemalt kui arvutiteaduse valdkonna areng. Interdistsiplinaarsus AI kasutamisel hariduses on keskse tähtsusega. Haridusasutused peavad aktiivselt tegelema tehisintellekti võimaluste ja riskidega, et valmistada nii õpetajaid kui ka õpilasi ette tehnoloogia kasutamiseks kirjutamisprotsessis. Tehisintellekti kirjaoskust tuleks edendada, et valmistada õpilasi ette tehnoloogia abil kirjutamiseks.

Sellega seoses on oluline, et haridusasutustes valitseks innovatsioonisõbralikkus, et toetada uute tehnoloogiate omaksvõttu. Kirjutamisportfellide ja loominguliste projektide loomine AI-tööriistade abil võib parandada kirjutamise paljusid aspekte ja võimaldada klassiruumis uusi loova kirjutamise vorme.

DaF-i veebisaidil on ülevaade kursuste pakkumistest ja välistudengite kogemustest, mis aitab veelgi kaasa pakkumiste läbipaistvusele ja atraktiivsusele. Akadeemilise õppe kombineerimine uuenduslike õpetamismeetodite ja digitehnoloogiaga on saksa keele kui võõrkeele valdkonna praeguste arengute keskmes.