Tysk som fremmedspråk: Innovative kurs i sommersemesteret 2025!

Tysk som fremmedspråk: Innovative kurs i sommersemesteret 2025!

I sommersemesteret 2025 vil Center for Foreign Language Training (ZFA) tilby et bredt spekter av språkkurs innen området tysk som fremmedspråk (DaF) for internasjonale studenter. Disse kursene, som er tilgjengelige på alle nivåer, vil foregå personlig fra 22. april til 25. juli 2025. Registrering for internasjonale studenter er mulig online frem til 4. april 2025, som f.eks. news.rub.de rapportert.

Leder for DaF-området, Dr. Martin Wichmann, fremhever den viktige sammenhengen mellom språkopplæring og akademiske studier. I tillegg til de generelle tyskkursene, som spenner fra A1.1 til C1.1, inngår også nye tilbud som kurset fagspråk i naturvitenskap for internasjonale studenter fra flere fakulteter. Disse kursene tar sikte på å utdype vitenskapelig terminologi og akademiske uttrykk.

Integrasjon av moderne undervisningsmetoder

Utvalget av kurs inkluderer også akademiske språkarrangementer som er spesielt skreddersydd til behovene til internasjonale studenter. Den praksisnære tilnærmingen i emnene skal fremme kommunikasjonsevner og studiekompetanse. Stanislav Katanneck understreker fordelene med moderne teknologier som iPads og digitale tavler i det tyske språkområdet for å støtte en tilnærming til samarbeidslæring.

Bruk av kunstig intelligens (AI) er et annet sentralt punkt i tilbudet. Kunstig intelligens blir i økende grad sett på som en disruptiv teknologi som også kan skape endringer i utdanningssektoren. Å utvikle adaptive og fleksible læringsmiljøer gjennom AI anses som viktig for å muliggjøre personlig tilpassede læringsopplevelser. degruyter.com påpeker at AI-drevne systemer som intelligente veiledere og chatbots i økende grad blir integrert i språkundervisningen for å forbedre læringsopplevelsen.

• KI-basierte Sprachlernsoftware (z.B. Duolingo, Babbel, Memrise) ermöglicht adaptives Lernen.
• Chatbots ermöglichen einen zeit- und raumunabhängigen Dialog.
• Intelligente Tutoren bieten personalisierte Unterstützung.

Integreringen av AI fremmer også kritisk selvrefleksjon og ansvarlig bruk av AI-verktøy. Akademiske skrivekurs er spesielt utviklet for å støtte kritisk bruk av slike teknologier.

Utfordringer og muligheter

Likevel er det utfordringer. Læringsforskning og pedagogisk praksis tilpasser seg langsommere enn utviklingen innen informatikkfeltet. Tverrfaglighet ved bruk av AI i utdanning er sentralt. Utdanningsinstitusjoner må aktivt ta tak i mulighetene og risikoene ved AI for å forberede både lærere og studenter på bruk av teknologi i skriveprosessen. AI Literacy bør fremmes for å forberede studentene på teknologiassistert skriving.

I denne sammenheng er det viktig at innovasjonsvennlighet råder i utdanningsinstitusjonene for å støtte aksept for nye teknologier. Å lage skriveporteføljer og kreative prosjekter ved hjelp av AI-verktøy kan forbedre mange aspekter ved skriving og muliggjøre nye former for kreativ skriving i klasserommet.

Innsikt i kurstilbudet og internasjonale studenters erfaringer gis på DaFs nettside, noe som ytterligere bidrar til åpenhet og attraktivitet til tilbudene. Kombinasjonen av akademisk læring med innovative undervisningsmetoder og digital teknologi er i fokus for dagens utvikling innen tysk som fremmedspråk.