Skaitmeninės knygos vaikams: nauja platforma skatina skaitymo patirtį nuo 2026 m.!

Skaitmeninės knygos vaikams: nauja platforma skatina skaitymo patirtį nuo 2026 m.!

Žiniasklaidos aplinka sparčiai keičiasi, o vaikai vis daugiau laiko praleidžia prie skaitmeninių įrenginių, tokių kaip planšetiniai kompiuteriai, išmanieji telefonai ir nešiojamieji kompiuteriai. Susidomėjimas klasikinėmis knygomis sumažėjo. Mokslininkai iš Paderborno universitetas ir jos partnerių universitetai iš Norvegijos, Nyderlandų, Turkijos ir Maltos, kurie pradėjo naujovišką projektą „SAYL“ („Stimulating Adventures for Young Learners“). Gavus apie 400 000 eurų Europos Sąjungos finansavimą, trejus metus trukęs projektas buvo sėkmingai užbaigtas.

Šio plataus projekto rezultatas – laisvai prieinama daugialypės terpės platforma su interaktyviomis skaitmeninėmis istorijomis dešimčia kalbų. Nuo 2026 metų sausio platforma bus pasiekiama per modernius įrenginius. Naujomis daugialypės terpės knygomis siekiama skatinti vaikų skaitymo supratimą ir jas remia dabartiniai tyrimai. Galimos funkcijos apima kalbos pasirinkimą, skaitymo garsiai funkcijas ir sąveiką su animacijomis.

Tikslinės grupės ir dalyvavimas studijose

Pagrindinis projekto tikslas – stiprinti šeimų ir ankstyvojo ugdymo įstaigų skaitymo patirtį, ypatingą dėmesį skiriant vaikams iš migracijos ir tiems, kurie kalba mažumų kalbomis. Susidomėjusios šeimos su ketverių ir penkerių metų vaikais dabar gali būti įtrauktos į laukiančiųjų sąrašą, kad būtų informuotos apie oficialų svetainės atidarymą.

Atliekant tyrimą ieškoma dalyvių, kurių metu vaikai išgyvena istorijas planšetiniame kompiuteryje ir tada jas pasakoja. Kiekvienas dalyvis kaip padėką gauna nedidelę staigmeną. Norintieji gali registruotis tiesiogiai el. pašto adresu Sprachspiellabor@uni-paderborn.de arba telefonu 05251 60 57 05.

Vaikų žiniasklaidos naudojimas

Be projekto taškų, daugybė tyrimų atskleidžia besikeičiančią vaikų elgseną naudojant žiniasklaidą. Pagal BLIKK studija 2017 m 70 procentų darželio amžiaus vaikų savo tėvų išmaniaisiais telefonais naudojasi ilgiau nei pusvalandį per dieną. Šeimos su vaikais nuo 6 iki 13 metų dažnai yra aprūpintos įvairiomis skaitmeninėmis laikmenomis, įskaitant televizorius, mobiliuosius telefonus ir kompiuterius.

Tačiau įvairūs tyrimai, įskaitant 2016 m. KIM tyrimą, įspėja, kad per didelis žiniasklaidos naudojimas gali sukelti neigiamų padarinių, tokių kaip prisirišimo ir susikaupimo problemos. Tyrimai parodė, kad paauglystėje didėja priklausomybės nuo skaitmeninės žiniasklaidos rizika. Dėl to dar svarbiau, kad tėvai ir mokyklos bendradarbiautų ugdydami žiniasklaidą. 76 procentai tėvų šią atsakomybę priskiria mokykloms.

Švietimo ir kultūros ministrų konferencija žiniasklaidos kompetenciją įvardijo kaip pagrindinę pradinių mokyklų kvalifikaciją. Tyrimai rodo, kad skaitmeninės medijos gali padaryti mokymosi turinį patrauklesnį ir padidinti mokymosi motyvaciją, jei mokytojai yra profesionaliai parengti ir turima tinkama techninė įranga. Tačiau realybė rodo, kad Vokietijos mokyklose dažnai trūksta IT įrangos ir mokytojų mokymo galimybių. Šie iššūkiai gali žymiai apsunkinti žiniasklaidos švietimą.

Apibendrinant galima pasakyti, kad šiandien skaitmeninė žiniasklaida siūlo ir galimybių, ir iššūkių. Tokios programos kaip SAYL galėtų padėti palaikyti šį žiniasklaidos švietimą ir skatinti teigiamą skaitymo patirtį.