Cyfrowe książki dla dzieci: Nowa platforma promuje czytanie od 2026 roku!

Cyfrowe książki dla dzieci: Nowa platforma promuje czytanie od 2026 roku!

Krajobraz mediów szybko się zmienia, a dzieci coraz częściej spędzają czas na urządzeniach cyfrowych, takich jak tablety, smartfony i laptopy. Zainteresowanie klasycznymi książkami spadło. Naukowcy z Uniwersytet w Paderborn i partnerskie uniwersytety z Norwegii, Holandii, Turcji i Malty, które uruchomiły innowacyjny projekt o nazwie „SAYL” („Stymulujące przygody dla młodych uczniów”). Dzięki dofinansowaniu z Unii Europejskiej w wysokości około 400 000 euro trzyletni projekt został pomyślnie zrealizowany.

Rezultatem tego obszernego projektu jest ogólnodostępna platforma multimedialna z interaktywnymi opowieściami cyfrowymi w dziesięciu językach. Od stycznia 2026 roku z platformy można będzie korzystać na nowoczesnych urządzeniach. Nowe książki multimedialne mają na celu promowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem u dzieci i są poparte aktualnymi badaniami. Dostępne funkcje obejmują wybór języka, funkcje czytania na głos i interakcję z animacjami.

Grupy docelowe i udział w badaniach

Głównym celem projektu jest wzmocnienie doświadczenia czytelniczego rodzin i instytucji wczesnoszkolnych, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze środowisk migracyjnych i tych, które posługują się językami mniejszości. Zainteresowane rodziny z dziećmi w wieku czterech i pięciu lat można już wpisać na listę oczekujących na informację o oficjalnym uruchomieniu serwisu.

W ramach badania poszukiwani są uczestnicy, w których dzieci doświadczają historii na tablecie, a następnie je opowiadają. W ramach podziękowań każdy uczestnik otrzymuje małą niespodziankę. Zainteresowani mogą zarejestrować się bezpośrednio pod adresem e-mail Sprachspiellabor@uni-paderborn.de lub telefonicznie pod numerem 05251 60 57 05.

Korzystanie z mediów przez dzieci

Oprócz wniosków wynikających z projektu duża liczba badań ujawnia zmieniające się zachowania dzieci w zakresie korzystania z mediów. Według Badanie BLIKK 2017 70 procent dzieci w wieku przedszkolnym korzysta ze smartfonów rodziców przez ponad pół godziny dziennie. Rodziny z dziećmi w wieku od 6 do 13 lat są często wyposażone w różnorodne media cyfrowe, w tym telewizory, telefony komórkowe i komputery.

Jednak różne badania, w tym badanie KIM z 2016 r., ostrzegają, że nadmierne korzystanie z mediów może prowadzić do negatywnych skutków, takich jak problemy z przywiązaniem i koncentracją. Badania wykazały, że ryzyko uzależnienia od mediów cyfrowych w okresie dojrzewania jest zwiększone. Dlatego tym ważniejsza jest współpraca rodziców i szkół w zakresie edukacji medialnej. 76 procent rodziców przypisuje tę odpowiedzialność szkołom.

Konferencja Ministrów Edukacji i Spraw Kulturalnych uznała, że ​​kompetencje medialne są kluczową kwalifikacją dla szkół podstawowych. Badania pokazują, że media cyfrowe mogą uatrakcyjnić treści nauczania i zwiększyć motywację do nauki, pod warunkiem, że nauczyciele są profesjonalnie przeszkoleni i dostępny jest odpowiedni sprzęt techniczny. Rzeczywistość pokazuje jednak, że niemieckim szkołom często brakuje sprzętu informatycznego i możliwości szkolenia nauczycieli. Wyzwania te mogą znacznie utrudnić edukację medialną.

Podsumowując, współczesne media cyfrowe oferują zarówno możliwości, jak i wyzwania. Programy takie jak SAYL mogą pomóc w wspieraniu tej edukacji medialnej i promowaniu pozytywnych doświadczeń związanych z czytaniem.