Digitaalne revolutsioon kehalises kasvatuses: klassiruumi pööramine fookusesse!

Digitaalne revolutsioon kehalises kasvatuses: klassiruumi pööramine fookusesse!

29. septembril 2025 toimus Leipzigi ülikoolis sisukas külalisloeng, mis käsitles digitaliseerimist praktilises spordiõpetuses. Dr Jonas Rohleder Spordivahendusoskuste Instituudist (IVKS) rääkis teemal “Digitaalselt toetatud õppe- ja eksamivormingud praktilises spordiõpetuses”. Saatejuht oli dr Damian Jeraj, kes võõrustas üritust külalislahkelt.

See loeng toimus Karlsruhes dvs võimlemise sektsiooni aastakoosoleku osana ja oli osa IVKS projektirühmadest, eelkõige Safeducation ja ComeSport. Dr Rohleder tutvustas esialgseid tulemusi uuendusliku kontseptsiooni, nn ümberpööratud klassiruumi kohta, mida kasutatakse spetsiaalselt võimlemise kehalise aktiivsuse õpetajakoolituses.

Pööratud klassiruumi kontseptsioon

Pööratud klassiruumi kontseptsioon muudab traditsioonilised õpetamisvormingud pöörde. Õppijaid julgustatakse tarbima õppematerjale iseseisvalt, näiteks videote või taskuhäälingusaadete kaudu, enne tundi. Tegelik õppetund aitab siis õpitut süvendada, rakendada ja arutada. See meetod soodustab individuaalset õppimist teie enda tempos ja võimaldab tunde paremini õpilaste vajadustega kohandada.

Selle lähenemisviisi keskne element on digitaalse meedia integreerimine. Multimeedia sisu pakkumiseks ja tundide vaheldusrikkamaks muutmiseks kasutatakse interaktiivseid õppeplatvorme ja veebiharjutusi. Lisaks paindlikkusele pakuvad digivahendid võimalust tihendada õpetajate ja õpilaste vahelist suhtlust.

Väljakutsed ja lahendused

Vaatamata eelistele on ümberpööratud klassiruumi rakendamisel väljakutseid. Need hõlmavad kõigi õpilaste juurdepääsu tehnoloogiale, samuti võimalikku õppijate puudulikku seotust eelsalvestatud materjalidega. Nende probleemide lahendamiseks soovitavad eksperdid muu hulgas hankida seadmeid ja interaktiivseid õppematerjale. Lisaks tuleks õpetada õpetajaid kasutama digivahendeid, et õpilasi tõhusalt toetada.

Dr Rohleder tänas prof dr Thomas Heineni ja dr Damian Jeraji juhitud töörühma ürituse suurepärase korralduse ja Karlsruhes oluliste arutelude jätkumise eest. Arutelu digihariduse ja pööratud klassiruumi rollist õpetajakoolituses on kindlasti ka tulevikus olulise tähtsusega.

Lisateavet ümberpööratud klassiruumi ja selle tähtsuse kohta digihariduses leiate aadressilt uni-koeln.de ja das-wissen.de.