Skaitmeninė kūno kultūros revoliucija: dėmesys sutelkiamas į klasę!

Skaitmeninė kūno kultūros revoliucija: dėmesys sutelkiamas į klasę!

2025 m. rugsėjo 29 d. Leipcigo universitete įvyko įžvalgi kviestinė paskaita, kurioje buvo kalbama apie skaitmeninimą praktinio sporto mokyme. Dr. Jonas Rohleder iš Tarpininkavimo sporto įgūdžių instituto (IVKS) kalbėjo tema „Skaitmeniniu būdu palaikomi mokymo ir egzaminų formatai praktiniame sporto mokyme“. Vedėjas buvo daktaras Damianas Jerajas, kuris svetingai vedė renginį.

Ši paskaita vyko kasmetiniame dvs gimnastikos skyriaus susitikime Karlsrūhėje ir buvo IVKS projekto grupių, ypač Safeducation ir ComeSport, dalis. Dr. Rohleder pristatė preliminarius naujoviškos koncepcijos, vadinamosios „apverstos klasės“ koncepcijos, kuri yra naudojama specialiai mokytojų rengimui gimnastikos fizinio aktyvumo srityje, rezultatus.

Apverstos klasės koncepcija

Apverstos klasės koncepcija keičia tradicinius mokymo formatus. Besimokantieji skatinami savarankiškai vartoti mokymosi medžiagą, pavyzdžiui, per vaizdo įrašus ar podcast'us, prieš pamokas. Tada tikroji pamoka padeda gilintis, pritaikyti ir aptarti tai, kas buvo išmokta. Šis metodas skatina individualų mokymąsi savo tempu ir leidžia pamokas geriau pritaikyti prie mokinių poreikių.

Pagrindinis šio požiūrio elementas yra skaitmeninės žiniasklaidos integravimas. Interaktyvios mokymosi platformos ir internetinės pratybos naudojamos siekiant pasiūlyti daugialypės terpės turinį ir padaryti pamokas įvairesnes. Be lankstumo, skaitmeninės priemonės suteikia galimybę intensyvinti mokytojų ir mokinių bendravimą.

Iššūkiai ir sprendimai

Nepaisant naudos, diegiant apverstą klasę kyla iššūkių. Tai apima prieigą prie technologijų visiems studentams, taip pat galimą besimokančiųjų įsitraukimo į iš anksto įrašytą medžiagą trūkumą. Norėdami išspręsti šias problemas, ekspertai, be kita ko, rekomenduoja aprūpinti įrenginius ir interaktyvią mokymosi medžiagą. Be to, mokytojai turėtų būti mokomi naudotis skaitmeninėmis priemonėmis, kad galėtų veiksmingai padėti mokiniams.

Dr. Rohleder padėkojo darbo grupei, vadovaujamai prof. dr. Thomaso Heineno ir dr. Damiano Jeraj už puikų renginio organizavimą ir svarbių diskusijų iš Karlsrūhės tęsinį. Diskusija apie skaitmeninį švietimą ir apverstos klasės vaidmenį mokytojų rengime tikrai išliks labai svarbios ir ateityje.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie apverstą klasę ir jos svarbą skaitmeniniame ugdyme, apsilankykite uni-koeln.de ir das-wissen.de.